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合理配置教育资源是根本
许雪毅
微博上曾有个帖子被转发了上千次,说的是一湖北小伙在北京的建筑工地当小工,偶然间和一设计师聊天,发现他们都是1992年参加的高考(那时全国一张考卷),小伙在湖北考515分落了榜,设计师在北京考497分上了大学。
帖子引发很多人共鸣。因为N年后,虽然各地考题不一,录取难易并没有发生实质性的改变。查阅数据发现,北大2012年在北京、河南和福建的计划招生人数分别为614人、108人和48人,而三城市报名参加高考的人数各为7.3万、82.5万和25.8万。北京等地高校招生向本地生源倾斜的程度可见一斑。
目前,北京、上海等是我国教育资源充沛的城市,也是我国人口流入密集的地方,异地高考在这些城市呼声高不足为奇。但笔者认为,短时间内这些城市不可能完全、彻底地推行异地高考。异地高考推行难的背后,是区域发展不平衡和教育资源配置的不均衡,这是现实存在的问题,短期内难以改变。因此一些人对异地高考政策调整顾虑重重,担忧可能带来大城市人口进一步膨胀、不同地区生源利益冲突和出现一些漏洞甚至腐败情况等,这并非杞人忧天。根本症结所在决定了相关政策的调整不能一蹴而就。今年来,山东、福建等地相继出台异地高考试点方案,而北京、上海等地却态度谨慎,表示有关方案仍在酝酿之中,就是一个很好的证明。
但是,教育公平不容回避。进一步促进教育资源合理配置,逐步缩小各地差距,解决深层次矛盾,无疑是重中之重。
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