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教师资格证教育心理学备考策略

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　　经常有学生问我。老师，摆在我面前的厚厚一本教育心理学书籍，我到底应该怎样复习才能取得好成绩呢。这里，我根据自己以往授课和辅导的经验，给大家提几点复习的建议，希望对大家以后的学习能够起到作用。帮助大家顺利通过考试。

　　我的复习建议可以分为三点：抓住重点，理解难点，有针对性进行复习。

　　一、抓住重点

　　我们的教育心理学书有两百页厚。有几百个知识点。这几百个知识点，我们总结历年考题之后会发现，这几百个知识点考察的比例是不同的。有些知识点特别容易出题，几乎每年都考，而有些知识点较偏，较怪，怎不容易出题考察。其实，在历年考试考题的基础上总结重点这就是很多老师能够押题的基础。比如，教育心理学章教育心理学概述他的重点就有以下几个方面：

　　1.教育心理学的概念

　　2.教育心理学的学科性质

　　3.学与教的相互作用过程的五因素三过程

　　4.教育心理学的实际意义（教师为何要学习教育心理学）

　　5.教育心理学的研究方法

　　6.教育心理学发展的四个时期。

　　7.记忆三本书（世界本，成为独立学科标志的一本，中国本）

　　有经验的老师还能说出教育心理学章的这些知识点中每个知识点经常考察的形式。比如，个知识点出选择题和填空题。第六个知识点出简答题的可能性不大，而出小题的可能性较大。对第五个知识点的掌握不需要大家去记忆每种研究方法的定义，但是需要大家理解，能够根据题干的描述说出运用了哪种研究方法。比如这样一道考题。

　　小明是多动症患儿，心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是（）

　　A。经验总结法

　　B。观察法

　　C。调查法

　　D。个案法

　　这个题目就是考察大家的理解。所以，同学们复习的是否应该抓住重点。不要对每个知识点记忆和理解都分配同样的精力，抓住重点进行重点复习，这样才能起到事半功倍的效果。让大家以更少的付出得到更多的回报。

　　有些同学会问，老师，我们没有辅导老师为我们做出指导。怎样才能抓住重点呢。那么这里告诉大家几个自己抓住重点的方法。首先，书本中阐述篇幅较大的内容一定是重点，而书本中一带而过的内容则是非重点。其次，心理学中一般说到理论的内容都是重点，比如学习的理论等等。因为心理学这个学科就是通过实验得出一个个理论积累而成为了一门系统科学。第三、心理学中考试到概念的方面，一般考察大家理解而不考记忆。

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