2014年福建省中小学新任教师招聘考试中学政治学科考试大纲

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　　一、考试性质

　　福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的新任教师选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　二、考试目标与要求

　　1.考查考生比较系统地掌握《普通高中思想政治课程标准(实验)》、《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》所涉及的思想政治、思想品德基础知识、基本原理，能够运用所学知识分析社会政治、经济、文化现象，解决社会生活中的问题。

　　2.考查考生充分理解与《普通高中思想政治课程标准(实验)》、《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》相关的大学政治、经济、哲学、法律等基本内容，理论联系实际，综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中的实际问题，提出自己的合理化建议。

　　3.考查考生比较系统地掌握中学思想政治、思想品德课程与教学论的基本理论和基本技能，运用这些基本的理论、知识与方法分析和解决有关中学教学中的理论和实际问题，具备从事中学思想政治、思想品德和时事政治教育教学工作所必需的基本教学技能和自身专业持续发展的基本能力和素质。

　　三、考试范围与内容

　　考试范围

　　部分为思想政治、思想品德学科专业知识(含中学学科知识、与中学课程相关的高等教育专业课程知识、形势与政策教育内容);第二部分为中学课程与教学论内容。

　　考试内容

　　部分 思想政治、思想品德学科专业知识

　　(一)中学学科知识

　　1.经济生活

　　商品的基本属性;货币及信用工具和外汇;影响价格的因素及价格变动的影响;影响消费的因素及消费类型、结构、心理和正确的消费原则;生产与消费的关系;发展生产力的意义;我国的基本经济制度;公司的经营与发展;劳动与就业;依法维护劳动者权益;储蓄存款、股票、债券与商业保险;个人收入的分配;国家收入的分配;征税与纳税;规范市场秩序;社会主义市场经济;全面建成小康社会的新要求;深入贯彻落实科学发展观;加快转变经济发展方式;世界贸易组织;提高开放型经济水平。

　　2.政治生活

　　人民民主专政;我国公民的权利和义务;参与政治生活的内容和要求;我国民主选举的方式;公民参与民主决策的方式、意义;我国农村村民自治与城市居民自治及其意义;民主监督;我国政府的职能和责任;政府权力的行使与监督;政府的;我国的人民代表大会制度;我国的政党制度;我国的民族区域自治制度;我国的宗教政策;主权国家;联合国;国际关系的决定性因素;和平与发展;世界多极化;我国独立自主的和平外交政策。

　　3.文化生活

　　文化及其社会作用;文化与经济、政治;文化对人的影响;文化的多样性;文化的传播;传统文化的继承;文化在继承中发展;文化创新;中华文化的特征;中华文化的包容性;中华民族精神的基本内涵;弘扬中华民族精神;建设社会主义文化强国;文化市场与传媒商业化的影响;发展大众文化;建设社会主义核心价值体系;建设社会主义精神文明;社会主义荣辱观;思想道德修养与科学文化修养的关系。

　　4.生活与哲学

　　唯物主义和唯心主义;世界的物质性;认识运动、把握规律;意识的本质和作用;一切从实际出发;实践及其特点;唯物辩证法与形而上学的分歧;唯物辩证法的联系观点;唯物辩证法的发展观点;唯物辩证法的矛盾观点;辩证的否定观;社会存在与社会意识;社会基本矛盾运动;人民群众是历史的创造者;价值和价值观;价值判断与价值选择;价值的创造与实现。

　　5.思想品德

　　生命的意义与价值;生命的独特性;珍爱生命的要求;认识自我的途径;发现自己潜能的方法;情绪的种类、作用;调控情绪的方法;追寻高雅生活;拒绝不良诱惑;自我保护;自尊、自信、自立、自强;造成挫折的因素;对待挫折的态度和应对挫折的有效方法;做意志坚强的人;法律及其基本特征;家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护;违法与犯罪;交往的礼仪与技能;与父母、老师、同学交往;互联网等传播媒价的运用;竞争与合作;关心和尊重他人;诚实守信;我国公民的基本权利和基本义务;人身自由权利;受教育权;依法保护经济权利;依法保护消费者的合法权益;个人与集体的关系;社会公平与正义;承担社会责任;统一的多民族国家;我国的基本国策与发展战略;中国特色社会主义理论体系;中华文化;走共同富裕的道路;共同理想;当今世界发展趋势;全球观念。

　　(二)与中学相关的高等教育专业课程知识

　　1.政治经济学

　　社会经济制度的变革;社会经济的两种基本形态;商品经济的基本原理;剩余价值的生产;资本和剩余价值的具体实现形式;垄断资本主义生产关系的特征;资本主义发展的历史进程;资本循环;资本周转;社会总资本运行;经济全球化发展的客观趋势;经济全球化与中国经济的发展。

　　2.中国特色社会主义理论体系

　　邓小平理论的形成、发展、主要内容及其科学体系;“三个代表”重要思想的形成、发展、科学内涵、体系和实质;解放思想、实事求是、与时俱进;科学发展观;社会主义的本质和根本任务;社会主义初级阶段的基本路线和基本经验;社会主义建设的发展战略;社会主义经济建设和经济体制改革;社会主义政治建设和政治体制改革;社会主义文化建设和文化体制改革;正确处理改革发展稳定的关系;“一国两制”和实现祖国的完全统一。