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教学目标:
教学重点:复习本单元知识,做听力练习;歌谣-有节奏、有韵律的歌谣.
教学难点:听力练习,歌谣学习。
教具准备:
1.教师准备本单元所学动物的动物玩具(玩具也可以从学生处借用)。
2.本单元所学词汇的图卡和词卡。
3.Let’scheck部分的听力磁带和Let’schant部分的歌谣录音带。
教学过程:
l.热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话活动。
(2)通过词卡和图卡以及看本单元的课件复习所学的动物词汇。
(3)游戏:速认速记。教师每次从词卡中挑出3张,让学生快速认记。
教师说:one,two,three!便拿掉卡片,让学生说出是哪几个单词。快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。(教师在说One,two,three!时要快慢适度,给学生记忆时间;也不要过慢,要让学生有一定的紧迫感,训练瞬时记忆。)
(4)游戏:把手放在你的背后。
教师拿出准备好的玩具放在讲台上,请一个学生站到前面,面对全班同学并把双手放在背后。教师将一个小动物玩具放在他的手里。教师问他:What’sinyourhand?这个学生用手摸完,用It’sa….回答。如果他答对了,就拿出来给全班同学看,并可以为本组加分。如果给三次机会,学生都答错了,就要换其他同学来继续这个游戏。
(5)游戏:找卡片
教师将同样数量的A,B两组卡片正面朝下贴在黑板上,学生一从A组中翻一张卡片并读出单词,再从B组中翻看一张卡片,如果两张卡片相同则给该学生以奖励。若不同则将卡片放回原处,换另外一名学生作此练习。
2.趣味操练(Practice)
(1)听力练习:Let’scheck
学生看图,说出图中的单词。教师播放录音,学生作练习。根据听到的内容圈出相应的图A或B。教师播放动画,学生边看边做,一起核对答案。教师奖励表扬做得好的学生。学生跟着动画逐句跟读。
听力内容:l.Lookatthepanda.
2.Ihaveasquirrel.
3.Jumplikearabbit.
4.Flylikeabird.
答案:1.A2.B3.B4.A
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