【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招考网发布：2015年福建教师招聘考试英语笔试评课用语库,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107
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教师招聘考试英语笔试主观题通常包括两个大题：教案设计题和案例分析题，纵观近两年的考试，案例分析题中频频出现评课题。例如2011、2012年福建招教英语笔试考题中评课题都占了很重要的位置。如2011年福建招教英语笔试试卷第43题为：根据Seasons话题的教学片段进行分析，问教师采用了那些教学方法，并从不同角度(至少3个)对本课堂实录进行评析。该题占主观题30分之10分的比重，可见除学会写教案之外，评析一堂课也成为广大考生考前需要准备的重要部分。
本文将常用的评课用语整理成库，同大家一起探讨评课用语在招教英语笔试主观题中的运用。
1.(1)引课较好，考查学生的知识面;
(2)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果;
(3)教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。
2.(1)能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。
(2)能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫;
(3)教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好;
(4)拓展教学较好。
3.(1)教学基本功较扎实(教态、语言、逻辑、引导);
(2)教学思路较清晰;
(3)能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好;
(4)小亮点1：能创设小活动(不同同学用不同语速朗读)让学生获得情感体会(验);
(5)小亮点2：知识拓宽 与汉语言文化节活动接轨。
4.(1)教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的;
(2)能利用学生扮演等活动，调动学生学习的积极性;
(3)知识归纳较完整，课堂容量较大。
建议：
(1)语言节奏、语调要适当控制;
(2)要培养让学生记笔记的习惯;、
(3)要引导学生学会自己归纳、总结;
(4)点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。
5.(1)教学设计思路清晰，教学实施能以例引发学生思考讨论，引导学生积极参与课堂教学、课堂教学基本上能体现三维目标，较好达到教学目的;(知识的教育性)
(2)建议：
①应更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教学;
②应突出语言学科听、说、读、写四个环节的教学;
6.(1)能通过创设活动，情景引导学生参与课堂教学;
(2)能让学生利用English充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力;
(3)能利用多媒体直观教学，对课堂教学起到很好的辅助作用;
(4)建议：
①教师应加强本身的口语水平，以创设更好的语言环境，从而提高课堂教学效果;
②“情感教学”方面有待加强;
③应充分调动学生，培养学生积极主动参与教学的能力;
(5)本节课重在知识讲授及训练学生听、说、读、写方面能力，基本达到教学目的。
7. 能利用案例分析进行教学，特别是切合学生学习、生活实际的案例，让学生结合自身实际进行讨论，使学生不由自主参与教学中，激发学生的兴趣，可以说教学设计较好，倘若教学基本技能再提高一些，则课堂效果将更好;
8. (1)能合理利用多媒体辅助教学(较直观突破“工具” )
(2)教学设计思路较清晰，能按“四位一体”课堂教学法(preparation presentation、practice、production)思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好，(能注重听、说、读、写基本技能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，能让学生充分发表见解，师生互动性强，课堂气氛较活跃);
(3)语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉近”师生关系;
（编辑：admin）
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