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对材料所蕴含的信息按性质进行分类,看是属于问题描述类的、问题分析类的还是政策表述类的,从而正确区分材料的类别和作用,建立对材料的总体认识的方法,通过认定材料是讲什么的,包含哪些信息进而明确材料对应哪些问题,这是直观而快速的阅读方法。
抓关键词句
鉴于主题性质,申论材料的体裁也以议论为主,较少出现通篇抒情或记叙。既然是议论性文段,就决定了每段材料必有中心思想和主要观点。一个段落就是围绕中心思想和主要观点展开论述,除中心思想和观点外的其他表述,均是解释说明观点,为其服务的理论型、评论型、事例型材料。因此,我们要读的关键词句就是每段的段落大意,文段主要观点。
辨词句功能
申论给定材料由多个段落组成。每个段落为作答提供的作用不同。从功能分析,有些段落是专门提出申论主题、交代背景的,有些段落是侧重讲具体问题和现状的,有些是交代原因、有些是揭示重要性、有些是强调危害、有些是提出对策的。还有些段落起到解释概念、承上启下或者过渡等作用。因此,为了便于作答,可以从现状、问题、原因、影响、对策等五个维度对关键词句进行分类。
快慢相间阅读
有些材料需要我们细读,有些材料则没有必要详细的阅读,因为毕竟我们的考试时间有限,比如一些数据型的材料我们就可以采用跳读法,数据本身并不重要,重要的是数据本身所要表达的观点或要描述的事实,也就是穿插在数据型材料之中的文字,我们只需看材料的前一句和后一句;再比如一些案例型的材料我们可以采用快读法,我们只需要着重去看该案例的主体、主体的处境、采取的措施、产生的结果以及由此得到的推论,也就是什么人在什么情况下发生了什么事。
题文对照针对问题找答案
带着问题去阅读材料,这样我们的阅读会更加有针对性,也更方便我们提炼对作答有价值的部分。同时,锁定信息用笔画圈标注;在阅读过程中一定要用圆圈标记出对于作答有关键作用的部分,这样不仅节省考试时间,也更能帮助我们找准答题点。
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