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福建教师招聘考试高等教育心理学考题答案七
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1、素质的涵义是( ).
A.素质就是文化素质; B.素质就是思想道德素质;
C.素质就是专业素质; D.素质是一个综合性的概念,既包括思想道德素质和文化素质,又包括专业素质;既包括身体素质,又包括心理素质.
答案:D
2、对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为( ).
A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型;
B.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的;
C.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用;
D.高校应以培养学术型人才为主
答案:C
3、根据工作方式和任务,可以将人才划分为( ).
A.精英人才与合格人才; B.学术型人才与应用型人才;
C.通才与专才; D.杰出人才与通用人才
答案:B
4、规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是( ).
A.教学计划; B.教学大纲;
C.教材; D.课程方案
答案:A
5、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( ).
A.显性课程; B.隐性课程;
C.核心课程; D.活动课程
答案:B
6、教案编写的主体部分是( ).
A.确定重点难点; B.选择教学方法;
C.设计教学过程; D.教学反思
答案:C
7、高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是( ).
A.以学群、学类为组织进行综合知识教学; B.跨学科选课;
C.通过复合课程将文、理学科融为一体; D.加强基础,淡化专业
答案:B
8、高校课程改革中,牛津模式的主要特征是( ).
A.以学群、学类为组织进行综合知识教学; B.跨学科选课;
C.通过复合课程将文、理学科融为一体; D.加强基础,淡化专业
答案:C
9、关于课堂教学的优点,下列表述错误的是( ).
A.提高教学效率; B.增强教学的计划性;
C.因材施教; D.有利于培养学生的集体精神
答案:C
10、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?( )
A.学年制重过程管理,学分制重目标管理; B.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大;
C.学年制强调共同性,学分制强调个体性; D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法
答案:D
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(编辑:福建华图jl)