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判断题
1、 人文作为某种倾向性的思想观点,与人文主义、人本主义相联系,是与科学文化相对立和矛盾的一种思想倾向性.
答案:错
2、 每一种职业都有其特殊的社会职责、特殊的利益和活动方式,这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征.
答案:对
3、 职业道德是职业生活对人们的客观要求,与人们自身对职业关系的主观认识没有关系.
答案:错
4、 职业道德具有灵活性,其内容总是随着社会发展而改变,历史承续性和稳定性不强.
答案:错
5、 在我国,教师职业道德是整个社会主义道德体系的重要组成部分,是社会主义、共产主义道德在教育领域的具体体现.
答案:对
6、 教师伦理学的主要内容是描述职业道德,并制定教师的行为准则.
答案:错
7、 教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学,必须从教育领域中的客观道德关系出发,构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系.
答案:对
8、 价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点,是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和.
答案: 对
9、 教师的主要职责就是教书,即传授知识,在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造.
答案:错
10、 伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理,因此教师道德建设应以教师的自我修养为主.
答案:错
11、 教师劳动的效果必须表现为一种社会效果,要经过一段较长的时间后由学生的德、才水平和实践能力表现出来.
答案:对
12、 教师道德意识现象是教师道德的主观方面,而教师道德规范现象是教师道德的客观方面,两者相辅相成,缺一不可.
答案:错
13、 "师者,人之模范也",这表明在道德行为上,教师道德比其他职业道德有着更突出的示范性.
答案:对
14、 不同职业的职业道德是互相独立的,教师职业道德主要的影响对象是学生,而不是社会其他行业的道德状况.
答案:错
15、 教师的道德调节主要是自律性的自我调节.
答案:错
16、 道德认识不同于科学认识,道德认识不在于认识客体本身,而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向.
答案:对
17、 教师职业道德既体现了一般社会道德的基本要求,又规定了做好教育工作的特殊准则.
答案:对
18、 教师的道德水平主要影响学生的道德成长,而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响.
答案:错
19、 教师道德原则是指导教师道德生活的高准则,它不是对每一个教师的具体职业行为作出的具体规定.
答案:对
20、 教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现,是社会对教师职业行为的具体的道德要求.
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（编辑：福建华图jl）
