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一般来说，考生在答题过程中常见的问题有以下几个：
1. 缺乏针对性
考查计划组织协调能力的题目通常的问法是“你怎么组织?”或者是“你怎么安排?”，如果这样问，我们可以将完整的做法步骤流程回答出来。但是现在很多题目不再局限于这种问法，而是变成“你觉得重点和难点在哪里?”“你如何做到全面性?”“你如何做到有效性?”等。考生若是不注意看问题是怎么问的，就不能做到有针对性地回答。
2. 缺乏全面性
有些考生在答题过程中，甚至连活动或接待等问题的具体流程都不知道，导致后就只能答出一两点，不能全面细致地回答问题，出现缺胳膊少腿的现象。这样会让考官觉得考生思考问题不全面，不能有效地去解决问题，办实事。
3. 缺乏细节性
计划组织协调题目中常见的有会议、活动、接待、调研、培训、宣传等。这些即使大家没有实践操作过，但也耳闻目睹过。所以很多考生能够把大概的流程答出来，但是细节性的东西却说不出来。比如说，让你“接待大学生实习”与“接待灾区孩子参观学习”，很多考生可以答出接待的大概流程：准备、实施和结尾。但是如何准备?如何实施?如何结尾?很多考生就无能为力了。
那么，如何解决以上问题呢?
1. 记住考察计划组织协调能力题目常见的几个类型，记住它们的大概流程是什么。比如说晚会的大概流程是：晚会的主题、节目收集、主持人选定、赞助方确定、会场的选定、节目的筛选及彩排、节目单制作、前中后的宣传、领导邀请及媒体报道、奖品颁发。
2. 区别几个类型独特的地方，抓住关键要素。比如说“如果让你举办一次关于教师职业道德建设的活动，你会怎么组织”在这道题目当中，“教师职业道德建设”、“活动”、“组织”就是这一题的关键要素，在组织这一次活动的时候就要围绕着与教师道德建设相关的内容进行展开。
3. 多关注新闻事件，要特别关注竞赛、晚会等，看看主办方是如何做的，汲取相关经验。比如央视新闻联播，会播出一些新闻发布会的新闻，就可以去了解“新闻发布会”的相关做法，这些实际的例子，都可以为考试提供借鉴。
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