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近几年，在逻辑判断的部分中，可能性推理题占逻辑部分的比例较高，这意味着近几年国考和省考的命题趋势都在向着可能性推理的方向倾斜。因此建议广大考生紧跟当前的行测考查趋势，多在可能性推理的板块训练，从而使得复习方向更有针对性。从问法分析的角度讲，可能性推理中有一种结论型的问法近几年尤为值得关注，这类题目有些从数量型的角度命题，题干主要特征是涉及概念的数量多少问题，要求考生能够对概念间的数量关系进行准确的把握和判断。在此我们选取几道例题进行说明:
例题1. 出席学术讨论会的有三个足球爱好者，四个亚洲人，两个日本人，五个商人。以上叙述涉及了所有会议参加者，其中日本人不经商。
那么，参加会议的人数是：
A 多14人，少5人
B 多14人，少7人
C 多12人，少7人
D 多12人，少5人
解析：C。题干中涉及四个概念，如果求大值则尽可能的考虑概念间的全异关系，因为日本人和亚洲人是包含关系，所以这两个概念涉及的人数无法进行叠加，其余概念的数量进行加和即能得到大值;小值则尽可能让概念间关系真包含，即五个商人中可以包含三个足球爱好者和四个亚洲人，而题干要求商人与日本人关系全异，那么简单加和即可。因此，大值为：三个足球爱好者+四个亚洲人+五个商人=十二人;小值为：五个商人+两个日本人=七个人;答案选择 C项。
例题2. 某大学寝室有8人，三个是广东人，一个是北京人，有两个是北方人，一个是保送生，三个是贫困生。假设上述介绍涉及该寝室的所有同学，则下列关于该寝室同学的判断与题干有矛盾的是：
A 保送的学生来自北方
B 北京人既不是保送生也不是贫困生
C 有两个贫困生是广东人
D 可能有一个来自黑龙江的学生
解析：C。在这里2个北方人与1个北京人是真包含的关系，那么A项和B项保送生如果来自北方，就意为着总共有3个广东人+2个北方人+3个贫困生=8个人，符合题干意思;而将C项代入，涉及的人包括3个广东人(包括2个贫困生)+2个北方人(包括1个北京人)+1个保送生+1个非广东的贫困生=7个人，与涉及所有8个同学矛盾;D项正确。
综上所述，这类结论型中的数量型题目，考查方式主要将数量与概念间的关系糅合在一起，平时做题的时候需要我们把握好全异和包含的关系，在求大值时争取将概念关系尽可能的变成全异，而在求小值时尽可能将概念间关系变成真包含关系即可。
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