【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招考网发布：2016年福建省教师招聘考试【中小学】每日一练 2016.1.2,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107
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1、【单选】在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。
A.直线式
B.螺旋式
C.分科式
D.综合式
2、【判断】儿童心理年龄特征有可变性、发展性。（）
A.√
B.×
3、【简答】简述课堂问题行为的处置与矫正方法。
4、【单选】王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
5、【多选】在合作教学法中，教师扮演的角色包括（）。
A.在上课前先决定并安排学生于学习小组中
B.评价学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形
C.督导合作学习小组的效果，适时介入以提供作业协助或增进人际及团体技巧
D.清楚描述课程目标，解释作业及目标结构
【参考答案及解析】
1、B【解析】教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。
2、A【解析】一般说来，在一定社会和教育条件下，儿童心理年龄特征具有一定的普遍性和稳定性。但由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，儿童心理发展的过程和速度上可以有一定的差距，这就是可变性。
3、(1)制订适宜的教学计划；
(2)帮助学生调整学习的认知结构；
(3)给予精确而严格的指导；
(4)建立良好的教学秩序；
(5)协调同伴关系；
(6)与家长合作；
(7)行为矫正与心理辅导。
4、A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故王某应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉，即当地县教育局。
5、ABCD【解析】合作教学法就是运用课堂教学的渠道，并依据课程目标和要求，在教学过程中，构建以学生主体活动、分组合作为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动探索、主动创新为基本特征的教学形式。在这一教学形式中，教师扮演的角色主要有：
(1)清楚描述课程目标；
(2)清楚地解释作业及目标结构；
(3)在上课前先决定并安排学生于学习小组中；
(4)督导合作学习小组的效果，适时介入以提供作业协助或增进人际及团体技巧；
(5)评鉴学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形。
（编辑：admin）
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