福建省教师招聘面试备考资料：高频问题及回答（2）

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3、作为一名新教师，缺乏教学经验和班级管理经验是必然的，那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

虽然我缺乏教学经验和班级管理经验，但是我想我可以通过如下几种途径在短时间内弥补这个缺陷：
，虚心向老教师们请教学习，向他们取经！多去旁听他们讲课，和他们交流，我相信他们会很乐意分享他们的成功经验和告诫我们吸取失败的教训。
第二，读读书，特别是读些有关课堂管理和班级经营的书，如《做好的老师》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》《班级管理学》《今天我们怎样做班主任》《中学教学法应用指南》《高效教师的教学锦囊》等等等。并把它与现实相结合。
第三，在这个网络的时代里，我们可以上些综合性的教育网站，到博客和论坛里和老师们交流经验。如K12和教育在线网站等等，查找有关的教学和班级管理论文
第四，我们可以在实践中不断的读书，读教学教学专著和名著，反思，总结经验教训，写教育随笔！
4、你认为一个合格的班主任他应该具备什么样的素质呢？
是爱心，有颗热爱学生的心，关心学生；
第二是，责任感，对自己负责，对工作负责，对学生负责
第三是要现代民主和法律意识。并运用到实际班级管理和教学中。

5、如何处理教学过程中的突发事件是班主任工作的重要方面。假如，有一天在你走进教室，去上课的时候，看到某位学生在黑板上画了一幅关于你的漫画，同时下面的其他同学也议论纷纷，都说：“真像咱们的历史（政治）老师啊”。对此，你打算怎么处理？
对于这个问题，我的办法是冷处理，自己拿黑板轻轻擦了，然后微笑对同学们说“希望我们的艺术家和画家们要选择恰当的地方来画画，来制造你们伟大的作品”，

6、假如在你的课堂上，发现某位学生在做其他学科的作业，为了不影响其他学生的注意力，同时又能够很体面地制止这位学生的行为，你将会采取什么手法来加以处理？
可以选用两种方法：，用目光注视那位同学，让他有所反映，自觉地写作业；
第二是，轻轻地走到那位同学旁边，对他说：某某同学，请注意，做你该做的事！
8、班上的学生想到湖光岩去玩，作为班主任你怎样来帮助学生筹备这项活动？
首先，我要对同学们的这次外出活动表示支持，积极地配合和帮助他们。
其次，我要上网多查下有关景点的介绍和去玩得路线，那天出玩时的天气情况。
第三，与同学们一起制定出行动规划和去玩时的注意事项，特别是人身安全和财物的保管。
9、作为一个历史师范生，想必在你学习历史的过程中，必然会接触到许多风云人物的。你能不能举出一个让你崇拜的历史人物？你为什么会崇拜他（她）呢？
我崇拜的是我们的周恩来总理；因为我佩服他的为人和智慧；他从小就树立远大的理想，并为此奋斗终身；他为人谦虚谨慎和关键时又足智多谋；他的性格很好，非常温和和宽容大度。
10、目前在教育界中，主张在中学课堂中采取研究性学习（探究性学习）的呼声很高，反应也很激烈。对此，你有什么看法？
对此现象，我们要一分为二看待，因为探究性学习是一种新的学习方式，新的教学方法，对于提高同学们的学习兴趣和开阔视野，培养他们主动学习，动手的能力有很大的帮助，但是在现实中有人认为这样很费时间和精力，收获甚小，因而遭到许多人的批评。对于我们老师来说，探究性学习的开展，我们要结合本学科和本课时的需求进行开展。
11、陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。对于这句话，你又是怎样理解的？
对于陶行知这位教育家说得话，我认为他说出了教师的本质工作所在地方。用另外一句话可以代替，授之以鱼，不如授之以渔。做为老师我们不但要传道，授业，解惑，更为重要的是教学生学会学习，学会做人。

12、“给学生一杯水，老师要有一桶水”，对这句话你有什么看法？
 这个水的比喻为知识和教师的知识和教育智慧。
作为一个老师，我们需要大量的知识储备，更为重要的是我们需要不停的学习，使我们这桶水常有，这样我们才能更好的胜任我们的教育教学工作。学生需要“一杯水”时，我们自己的“桶”里才能有更多的水。
13、陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到做火轮，点电灯，学微积分，才认识他们是你当年的小学生”。从上述这句话，你得到什么样的启发呢？
启发是，我们做老师的要平等的对待学生，不能因为学生的成绩不好就不管合放弃他们，我们相信他们，学生们都还小，他们有时会犯错误或学习上有困难，我们要用发展的眼光看待他们，相信他们会转变，我们要以颗宽容的心对待他们，并努力去发现他们的闪光点，帮助他们找到自信，帮助他们一起进步。
14、当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象，请你以一个教师的角色来谈谈你的看法。
对于这种现象放映出我们老师的工作量非常大，超量工作，同时我们教师的基本休息时间得到不到保障，老师的工作压力非常大等等，而我们的学生的权利逐渐得到尊重，但是
我们有时变味了，离谱了，离开了教育的本质了。
 需要我们这个社会在喊着以学生为本，人性化的管理，为学生减负的时候，别忘了更重要的老师，为他们创造一个良好的工作条件，减少教师的工作压力，使我们的老师也能得到真正的解放。给我们的老师更多的时间和空间。
15、目前，由于中学生面临的学习压力很大，导致了他们情绪也极为不稳定。作为班主任，你怎么来引导学生走出这种困境呢？
首先，关注平时学生的情绪变化作为班主任要为学生找出压力大的真正原因，是不是学习的任务太重，是不是学习方法不对，没有办法赶上同学们；是不是心里自我调节等原因。
 其次，我们要结合学生的实际情况，对症下药，帮助学生一起努力解决，如尽量减轻作业负担，与学生一起探究适合他们学习的方法，告诉一些适合学生释放压力的技巧和方法，如鼓励他们学习累了，多运动，听歌，与同学一起散步，学习要劳逸结合等等。
16、一个好的班集体如同一位优秀教师一样，对全班学生起着特殊的教育作用。你能谈谈如何创建一个良好的班集体吗？
，在开学之初，与同学们一起制定与班上实际情况的班级班规；
第二，平时多和同学们交流，接触，了解他们，理解他们，倾听他们的声音，从而更好的掌握他们的实际情况，培养他们健康的心灵和坚强的意志；
第三，结合班上实际情况，利用班会的时间给同学们开有关如何学习，如何做人，如何度过青春期，如何看待社会等问题的讲座，教会他们不但学会学习，更为重要的是学会做人，做个有人文修养和现代科学素养的合格公民；
第四，教育的成功需要家庭的多方面配合，作为班主任我们要了解学生的学习环境和成长经历，从而更好的理解他们；这就要我们平时多和家长通过电话，写信，发电子邮件等方式保持联系，和家长们一起探讨如何更好的教育孩子，为他们创造一个良好的成长环境，虚心听取家长的意见为创建一个良好的班集体的建议。

17、你认为什么样的学校才算得上是一流的学校?
首先，以人为本，真正为了学生的成长出发，有着良好的校园文化；

第二，学校领导要民主，会科学管理的，虚心听取老师和同学们的意见，改进教育管理和教学工作，从而制定更适合本学校人性化的管理制度和学校规则。
第三，我们的老师，尽职尽责，并且不断学习，关注社会，喜欢读书的老师，有着良好的自我修养，学高为师，身正为范！
第三，我们学校是个充满活气和朝气的学校，特别是我们可爱的同学们能体现出学校青少年特有的活力！
18、升学率是衡量一个学校办学水平高低的重要标志，因此学校都在想方设法来提高升学率。从教育的终目标来看，你认为这种做法有什么可取之处？它的弊端又在那？? ?
对于这种现象，是我们现实的教育体制下，特别是应试教育的环境下，学校迫于多方面的压力，而采取的措施。为了提高升学率，适当的是还可以，但是盲目的就行；从教育的终目标来看，我们要培养学生是个完整的人，一个不但有知识，更是心灵健康，有人文修养，一个合格的公民；而应试教育的下，很多学生的个性没有得到充分发展，许多学生成了死读书和考试的机器。
因此我们在平时不能只为了提高升学率，更重要的是为了学生的健康成长，为他们创造条件，平时更应该注意培养学生的个性，是学生得到全方面的发展，有着健康的心理和健全的素质修养。

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（编辑：福建华图jl）