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2016年福建省高中语文教师资格面试教案-《祝福》

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　　人教版高中必修三《祝福》教案设计

　　一、教案背景

　　1.教学对象：√中学小学

　　2.学科：高中语文

　　3.课时：3课时

　　4.教师准备：多媒体设备及教学素材

　　5.学生准备：

　　(1)初读课文，感知课文内容

　　(2)自学生字词，理解词语意思

　　二、教学课题

　　鲁迅《祝福》

　　三、教材分析

　　本册书在整个高中小说教学中占有重要的地位，而且本单元也是学生在高中阶段接触的个小说单元，在学习中起到开端和奠定基础的作用。《祝福》是人教版高中语文必修3单元的第二课，是在课、中国传统小说《林黛玉进贾府》之后。这样安排可以让学生在了解传统小说特点的基础上，走进中国现代小说的世界。本篇小说写的是一个质朴的农村妇女祥林嫂的悲剧一生，从而深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。通过这篇课文的学习，学习和借鉴小说的叙事方式和叙事结构并体味小说中鲜明生动、丰富多彩地刻画人物形象的方法。

　　四、学情分析

　　同学们对鲁迅以及鲁迅作品反映的主题已经有了一定的了解，这些都是学习本课的基础，但学生的解读也容易脱离文本，陷入惯有的模式中。小说的主题特别深刻，但学生对对那个时代的社会生活又比较陌生，理解有一定的困难，所以要重点引导学生进行探讨。

　　高二的学生对于小说并不陌生，相对的也比较喜欢阅读小说。但是学生阅读中关注的更多的是小说的故事情节。所以老师要适时采取情况，引导学生从情节入手，学会归纳总结人物形象，深入分析文章的主题，学会鉴赏小说的基本方法。

　　五、教学目标

　　(一)知识与技能

　　1、掌握文中的的基本字词，了解小说的基本内容，掌握小说的基本要素。

　　2、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。

　　(二)过程与方法

　　通过分析小说主人公的人物性格，学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法，体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。

　　(三)情感态度与价值观

　　1、深入认识造成祥林嫂悲剧的社会原因，认识到封建思想和封建礼教的罪恶本质。

　　2、透过鲁迅朴实冷峻的叙述语言，体会文中蕴涵的激愤的情感。