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2016年福建省教师资格证考试每日一练

2016-06-07 21:29:59 教师招聘考试文章来源：未知微信 QQ群华图在线APP

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【幼儿园部分】

【综合素质】【单选】我国社会主义现代化建没的基础和战略重点是（　　）
卫生
文化
科技
教育
【综合素质】【单选】下面是关于“丝绸之路”有关知识的叙述，不正确的是（　　）。
丝绸是当时重要的运输品
时间始于我国的唐代
从长安一直到地中海国家
是商贸之路也是文化交流之路
【综合素质】【单选】以下跟教师道德修养无关的是（　　）
“学而不厌，诲人不倦”
“立志之道，甘于奉献”
“不愤不启，不悱不发”
“以身作则，反躬自省”
【综合素质】【单选】对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述合适?（　　）
“请注意不要拿错别人的毛巾”
“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”
“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
“拿别人的毛巾，其他小朋友会不高兴的”
【综合素质】【单选】下列属于事实论据的是（　　）。
公式
科学原理
史实
谚语
【综合素质】【单选】教师在职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质叫作（　　）。
教师职业道德
教师行为规范
教学原则
教学方法
【综合素质】【单选】班主任工作的根本出发点是（　　）。
建立平等互信的师生关系
建立完善班级管理制度
关心学生的全面发展
公平班级每一位学生

8、【综合素质】【单选】初中生李明旷课出校被老师阻止，老师把他带回办公室。，李明趁老师扣‘水时跑了出来，爬上学校的高墙，在跳墙时造成骨折。李明家长认为学校应该负责赔偿。李明家长的想法（　　）
A. 对，因为老师没有看住学生
B. 不对，因为李明违反了纪律，而且他明知跳墙危险却依然去跳，出了事应该由他自己或监护人负责
 C. 对，因为李明是在学校受的伤
 D. 不完全对，因为应该由学校和李明的家长共同承担责任

【综合素质】【简答】某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊!
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

10、【综合素质】【单选】《菌儿自传》是我国科普事业的先驱和奠基人（　　）的代表作。他一生为青少年创作了大量的科学文艺作品。
A.叶圣陶
B.冰心
 C.林之光
 D.高士其

【幼儿园部分参考答案及解析】

【参考答案】D【解析】教育是我国社会主义现代化建设的基础和战略重点，这是邓小平理论的重要组成部分。实施“科教兴国”的战略决策，有利于确保教育在国民经济和社会发展中的战略地位。
【参考答案】B【解析】“丝绸之路”是西汉时张骞出使西域开辟的。
【参考答案】C【解析】“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。
【参考答案】B【解析】让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾是适合对小班幼儿进行的常规教育，因为小班幼儿的思维是以自我为中心的。
【参考答案】C【解析】事实论据是对客观事物真实的描述和概括，史实属于事实论据。
【参考答案】A【解析】教师职业道德是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和必备的品德的综合，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
【参考答案】C【解析】坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，要关心他们的学习、思想道德、身体、心理、人格等各方面发展状况。
【参考答案】B【解析】具体参看《学生伤害事故处理办法》第十条规定。
【参考答案】遭遇挫折，笑对痛苦
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹如狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。
“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多
舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱?
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗?消沉了吗?没有。笑对痛苦，“长安市上酒家眠”；面对挫折，他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!
由此看来，面对挫折，我们不应沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误的决定，贸然出兵伐昊，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲!
前事不忘，后事之师。古人已经为我们作出了太多的榜样，也留下了太多的遗憾。在竞争日益加剧的现代社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你的耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它是一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑……
【老师点评】
文章开篇就十分漂亮，如一江春水奔赴眼底，动人心弦。在紧扣话题，渲染一些人经受挫折放大痛苦的悲惨遭遇后，振臂一呼，亮出观点：“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。”行文中，作者用例证，用引证，正反对比，充分利用教材，选取王勃达人知命、笑看人生和李白遭遇仕途不顺的挫折，不坠青云之志等事例从正面说理，告诉世人，面对挫折时不应放大痛苦。然后笔锋一转，再举刘备遭遇挫折，却放大痛苦，落得“白帝托孤”的悲剧的事例，从反面论证和强化自己的观点，使论证严密，无懈可击。
另外，作者评论古人而又不忘观照现实，说理严肃而又不乏诗意的评述；精心打造精彩的语言，用比喻，用引用，用排比，用反问，使文章神采飞扬。
【参考答案】D【解析】高士其是中国著名的科学家、科普作家和社会活动家，中国科普事业的先驱和奠基人。半个世纪以来，高士其在全身瘫痪的情况下，写下了数百万字的科学小品、科学童话故事和多种形式的科普文章，引导了一批又一批青少年走上了科学道路，他被青少年亲切地称为“高士其爷爷”。