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2016年福建省教师资格证考试每日一练

2016-06-07 22:00:41 教师招聘考试文章来源：未知微信 QQ群华图在线APP

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【中学部分】
1、【综合素质】【单选】下列说法中，正确的是（　　）
A. 教师的学科专业素养包括：精通所教学科的基本知识和技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论
 B. 小学教师不需要有教育科研能力
 C. 教师教育就是师范教育
 D. 教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式
2、【综合素质】【单选】“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是（　　）。

夸张
比拟
通感
顶针
【综合素质】【单选】从2000多名学生的成绩表中找出排名前l0名学生的名单，快捷合理的方法是（　　）
逐条查看
要求录入人员严格按由高到低分录入
分类汇总
对成绩表进行排序
【综合素质】【单选】从中央到地方各级领导部门全面重视教育，全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围，从教师的社会责任看，新时期教师职业道德具有（　　）的特点。
导向性
示范性
超前性
全局性
【综合素质】【单选】新课程中教师角色将发生转变，下列说法正确的是（　　）
从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者

B. 从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学研究成果的推广者
C. 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者
D. 从学校与社区的关系来看，教师应该是学者型的独立的教师

【综合素质】【单选】“真书”指的是（　）
篆书
楷书
行书
隶书
【综合素质】【单选】对于（　）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
不满十四周岁
已满十四周岁不满十六周岁
不满十六周岁
已满十六周岁不满十八周岁
【综合素质】【单选】（　　）是提高教师道德修养的根本方法。
批评和自我批评
确定目标，加强学习
勇于实践，增强情感体验
自觉交流，虚心学习
【综合素质】【单选】右图漫画形象地反映了（　　）

A. 苏德战争
B. 巴以矛盾
C. 美苏争霸
D. 海湾战争
10、【综合素质】【简答】阅读下列材料，回答问题。
欣赏音乐是一种审美活动，音乐欣赏可以分为不同的三个层次。一般地说，人们在欣赏音乐的实践中往往要经历三个不同的层次。我们将音乐欣赏分为三个阶段：官能的欣赏、感情的欣赏和理智的欣赏。官能的欣赏主要满足于悦耳即好听，是比较肤浅的欣赏。那么，要对一个音乐作品进行全面的领略，从而获得完美的艺术享受，除了官能的欣赏外，还必须进入感情的欣赏和理智的欣赏。
问题：根据上述材料，简述音乐鉴赏的层次。

【中学部分参考答案及解析】

【参考答案】A【解析】教师要成为教育的研究者，必须具备教育科研能力。不管是小学、中学还是大学教师都应该具备这种能力。故B项错误。教师教育不仅包括职前的师范教育，还包括新教师的人职培训、教师的在职学习。故C项错误。教师的自我专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵、提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长，是职前培养、新任教师培养和在职培训，直到结束教职为止的整个过程。所以，教师自我专业发展和教师培训不可能采取整齐划一的模式。故D项错误。
【参考答案】C【解析】通感又叫移觉，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。题中用表示味觉的词语来表示听觉。
【参考答案】D【解析】对2000多名学生按照成绩的降序排列，可以方便地找出前10名学生。
【参考答案】D【解析】新时期，从中央到地方各级领导部门全面重视教育，师德远远地超出了本部门职业道德的范围，而上升到全社会各行各业职业道德之前，从而具有全局性。
【参考答案】A【解析】新课程倡导的教师角色表现在：(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建没者；(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。因此，只有A项的表述正确。
【参考答案】B【解析】楷书又称为“真书”或者“正书”。
【参考答案】B【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。
【参考答案】C【解析】实践是提高教师职业道德修养的根本方法。
【参考答案】C【解析】由图片下面的人物名字提供的信息，即可得出答案C项。
【参考答案】(1)官能鉴赏
官能鉴赏是一种直觉的感性鉴赏，是初级的审美活动，多数人的鉴赏属于这种鉴赏。它只需要有初步的审美能力就可以进行，主要得到的是感官上的愉悦，这就是所谓悦耳动听。
(2)情感鉴赏
情感鉴赏比感官鉴赏有所提高，由悦耳升华到赏心。它要求鉴赏者透过音乐表层的感官享受进入音乐的境界，对音乐的内涵能有更深入的理解和体验，达到情感的呼应，心灵的共鸣。
(3)理智鉴赏
理智鉴赏是音乐鉴赏的高层次，一般属于专业鉴赏。这要求鉴赏者有更多的专业知识，懂更多的音乐史和音乐技巧，才能把握住乐曲的思想内涵。
要对音乐作品进行全面的领略，从而得到完美的艺术享受，必须把以上三个层次结合起来进行欣赏。要做到这一点，就需要我们具备多方面的知识，尤其要具备音乐方面的多种知识。