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2016年福建省教师资格证考试每日一练

2016-06-14 12:20 福建教师招聘考试 http://fj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:福建华图 来源:福建人事人才网

【导读】2016年福建省教师资格证考试每日一练

【幼儿园部分】

  • 【保教知识与能力】【单选】所谓(  ),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整、系统地教授儿童。
  • 心智
  • 整个教学法
  • 全面教育
  • 教、学、做合一
  • 【保教知识与能力】【单选】腹泻是小儿常见疾病,引起小儿腹泻的原因是(  )
  • 患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱,导致腹泻
  • 喂养不当,如进食过多、食物不易消化等,导致消化不良,引起腹泻
  • 食物或餐具被细菌的毒素污染,引起胃肠道发言,引起腹泻
  • 以上各项均是
  • 【保教知识与能力】【单选】在个体差异形成的主观因素中,(  )是最活跃的因素。
  • 自我意识
  • 能力
  • 需要
  • 心理状态
  • 【保教知识与能力】【单选】教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的各种要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态,这是幼儿园环境(  )特点的体现。
  • 可控性
  • 教育性
  • 启发性
  • 求知性
  • 【保教知识与能力】【单选】提出“教育即生活”的教育家是(  )。。
  • 卢梭
  • 杜威
  • 蒙台梭利
  • 福禄贝尔
  • 【保教知识与能力】【单选】“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是(  )。
  • 环境
  • 邻居
  • 母亲
  • 成熟
  • 【保教知识与能力】【单选】下列属于以定量评价为主的评价方法是(  )
  • 观察法
  • 测验法
  • 作品分析法
  • 档案袋评价法

8、【保教知识与能力】【简答】大班与小班幼儿跨班互动近一个学期,幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末,教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下:
出发前,教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园,请两个班的幼儿自愿结对,每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手,看哪对好朋友的小手拉得紧?
到公园体息一会儿后,教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
首先,教师与家长搭山洞,请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞;然后,组织大班幼儿搭山洞,请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
自由活动时,好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下,幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
根据上述材料回答下列问题:
1.上述活动中,运用的家园合作方法属于哪一类?
2.家长参加这次活动的意义是什么?
3.活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么?
4.活动主要渗透的两个教育领域是什么?
5.请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
9、【保教知识与能力】【简答】试述幼儿园怎样与社区合作。

  • 【保教知识与能力】【单选】 儿童在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中儿童(  )的水平。
  • 运用材料
  • 建构形式发展
  • 社会性发展
  • 行为发展

 
【幼儿园部分参考答案及解析】

  • 【参考答案】B【解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的,他反对分科教学,主张综合的单元教学。
  • 【参考答案】D【解析】因患感冒、中耳炎、肺炎等也可引起消化功能紊乱,导致腹泻;喂养不当,如进食过多、食物不易消化等,导致消化不良,引起腹泻;食物或餐具被细菌的毒素污染,引起胃肠道发炎,引起腹泻。
  • 【参考答案】C【解析】需要是最活跃的因素。对儿童进行教育时,如果不能引起儿童接受教育的需要,那么教育也不可能奏效。
  • 【参考答案】A【解析】环境的可控性具体表现在两个方面:①社会上的精神和文化产品、各种儿童用品等在进入幼儿园时必须经过精心选择;②教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的各种要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
  • 【参考答案】B【解析】杜威认为,教育即生长,教育即生活,教育即经验的改造。
  • 【参考答案】A【解析】环境,特别是教育,在个体发展中有重要作用。
  • 【参考答案】B【解析】定量评价是对活动过程和结果从量的方面进行分析,通过数量化的说明对所评价的现象做出解释。如对幼儿智力发展的评价就经常需要用数量化的智力商数来表示。定量评价是相对于定性评价而言的,定性评价是对活动过程和结果从质的方面进行分析评价,是通过对现象进行质的深层次的分析做出评价。如对教师的教学责任心评价,就是从质的角度去考查和评价。观察法、作品分析法和档案袋评价法都主要从质的方面对评价对象做出评价,属于定性评价,测验法则是从数据上加以分析。
  • 【参考答案】1.【答案要点】上述家园合作方式是活动法。活动法指幼儿家长与托幼机构的教育活动与管理的一种方法,依据参与目的可分为观摩、庆祝、服务、管理。本材料是庆祝性质。
    2.【答案要点】有利于家园工作的深入,家园相互了解加深,合作加强,充分发挥家庭教育的优势,有利于实现家庭教育与幼儿教育的同步化。
    3.【答案要点】体现了两个原则:(1)促进儿童全面发展的原则;(2)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。
    4.【答案要点】社会、健康、艺术等。
    5.【答案要点】提示:能在上述活动基础上设计活动,而且合理、有操作性。
  • 【参考答案】(1)与社区资源共享,发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育。幼儿园在社区中发挥自身作为专门教育机构的优势,向社区辐射教育功能。①如节假日向社区开放幼儿园,供社区的幼儿利用园内的设施;②举办幼儿教育讲座提高社区成员的教育水平;③辅导社区内的幼儿教育活动;④协助社区开展各种教育活动等。
    (2)为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会环境。幼儿园作为社区的组成部分:①应以提高自身的文明程度为优化社区的文明质量作贡献。②社区文化通过多种途径在影响幼儿园。因此,幼儿园应当积极地吸取优秀的社区文化,利用社区精神文明的成果,将之转变为幼儿园自身的无形资产,让社区成为幼儿园精神文明建设的促进者。
  • 【参考答案】C【解析】儿童与教师、儿童与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。

 
 

 

(编辑:福建华图004)

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