您当前位置：福建人事考试网 > 福建教师招聘考试 > 备考技巧 > 每日一练 >

2016下半年福建中学教师资格证考试每日一练 2016-6-10(2)

　　【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招考网发布：2016下半年福建中学教师资格证考试每日一练 2016-6-10(2),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107

微信扫一扫下载2022年福建教师招聘笔试备考礼包

　　【中学部分参考答案及解析】

　　1、【参考答案】C【解析】发展阶段，班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求；教育要求已转化为集体成员的自觉需要，无须外在监督，已能自己管理和教育自己；同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。

　　2、【参考答案】B【解析】采用放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，随心所欲，让孩子多表现为任性、幼稚、自私等坏习惯。

　　3、【参考答案】B【解析】略。

　　4、【参考答案】A【解析】教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。

　　5、【参考答案】A【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持～致，相互之间形成一定的依存性，这是班集体形成的基础。

　　6、【参考答案】A【解析】心理辅导是面向全体学生的。

　　7、【参考答案】这种说法是正确的。教育目的是国家对教育培养什么样人才的总的要求，是各级各类学校遵循的工作总方针，但它不能代替各级各类学校对所培养人的特殊要求，即培养目标。培养目标是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要所决定的。教育目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定对象提出的，两者是普遍与特殊的关系。

　　8、【参考答案】A【解析】根据观察时是否借助仪器设备可分为直接观察法与间接观察法。

　　9、【参考答案】(1)教学目的和任务的要求。

　　(2)课程性质和教材特点。

　　(3)学生年龄特征。

　　(4)教学时间、设备、条件。

　　(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

　　10、【参考答案】(1)人的发展具有顺序性。这启示教育工作者要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。神童现象很大一部分是“揠苗助长”的结果，即使智商超过同龄人，情商还是停留在儿童时期，这不利于以后的发展。

　　(2)人的发展具有阶段性。教育工作者必须从学生的实际出发，对不同年龄阶段的学生，采用不同的教育方法。材料中神童的教育便是超阶段的教育。

　　(3)人的发展具有不平衡性。教育工作者要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育，以求取得佳效果。神童的教育找到了发展关键期，在某些方面成长迅速。

　　(4)人的发展具有互补性。教育工作者要做到长善救失。材料中的青少年智力超群但其心理素质不佳。

　　(5)人的发展具有个别差异性。教育工作者要因材施教，充分发挥每个学生的潜能。材料中的青少年天赋异禀反映了人的发展的个别差异。

　　【相关推荐】