福建教师招聘考试

面授课程网校课程图书教材|

砖题库直播职位库文库题库阅读|

微博微信QQ群问答师资

0591-87618197
您当前位置:公务员考试网 > 福建公务员考试网 > 福建教师招聘考试 > 备考技巧 > 每日一练 > 2017年福建中小学新任教师招聘考试每日一练 2016-6-

2017年福建中小学新任教师招聘考试每日一练 2016-6-23

2016-07-04 17:29 福建教师招聘考试 http://fj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:福建华图 来源:福建教师招考网

【导读】福建华图教师招考发布《2017年福建中小学新任教师招聘考试每日一练 2016-6-23》,针对2017年福建中小学新任教师招聘考试人员考试辅导,更多备考资料请进入福建华图教师招考频道http://fj.huatu.com/jiaoshi/

课程推荐:福建省教师招聘笔试课程 福建省教师招聘面试课程

课程咨询:罗老师(微信huatu-teacher) 高老师(扣扣2434117570)

  1、【教育综合知识】【单选】犯人获得假释,以后就没有出现违法行为。这种情况属于()。

  A.正强化

  B.负强化

  C.消退

  D.惩罚

  2、【教育综合知识】【单选】强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性,实现知识经验转换、改造。这些观点符合()。

  A.建构主义理论

  B.人本主义理论

  C.精神分析理论

  D.行为主义理论

  3、【教育综合知识】【单选】教育心理学的创始人是()。

  A.华生

  B.桑代克

  C.布鲁纳

  D.加nie

  4、【教育综合知识】【单选】根据人发展的差异性,教育应该做到()。

  A.循序渐进

  B.教学相长

  C.防微杜渐

  D.因材施教

  5、【教育综合知识】【简答】论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。

  【参考答案及解析】

  1、【参考答案】B【解析】强化从性质上可以分为正强化和负强化,正强化是增加一个喜欢的刺激,以提高事件发生的概率,如适当的表扬、奖励等就是正强化手段。负强化是减少一个厌恶的刺激以增强事件发生的概率,如通过减少批评来增强学习概率。惩罚则是通过增加一个厌恶刺激或减少一个喜欢刺激,以使事件发生的概率降低。因此,犯人由于犯罪而被判刑,假释后就没有出现违法行为,这属于负强化。

  2、【参考答案】A【解析】建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。在学习观上,认为学习是学习者综合、重组、转换、改造头脑中已有的知识经验,来解释新信息、新事物、新现象,或者解决新问题,最终生成个人的意义。在学生观上,强调学生经验世界的丰富性和差异性;在知识观上,建构主义强调知识的动态性。

  3、【参考答案】B【解析】1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版,标志着教育心理学学科的诞生。因此,教育心理学的创始人是桑代克。

  4、【参考答案】D【解析】根据人发展的差异性,教育应该做到因材施教。D项正确。

  5、【参考答案】(1)学习的实质是主动地形成认知结构。认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统,或者说,是某一学习者的观念的全部内容与组织。

  布鲁纳认为,人是主动参加获得知识的过程的,是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。

  也就是说,人是积极主动地选择知识,是记住知识和改造知识的学习者,而不是一个知识的被动接受者。布鲁纳认为,学习是在原有认知结构的基础上产生的,不管采取的形式怎样,个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来,去积极地建构新的认知结构。

  (2)学习包括获得、转化和评价三个过程。布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程,这三种过程是:新知识的获得、知识的转化、知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。

  新知识可能是以前知识的精练,也可能与原有知识相违背。知识的转化就是超越给定的信息,运用各种方法将它们变成另外的形式,以适合新任务,并获得更多的知识。评价是对知识转化的一种检查,通常包含对知识的合理性进行判断。

  学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。

福建教师招聘考试招考信息/福建教师招聘面试公告

福建教师招聘考试报名指南/福建教师招聘考试报考指导

福建教师招聘考试笔试真题/福建教师招聘面试真题

福建教师招聘考试备考资料/福建教师招聘面试备考

福建教师招聘考试教育综合知识备考资料

福建教师招聘考试中小学学科备考资料

(编辑:LY-qin)

2016年福建省教师招聘考试辅导课程
京ICP备11028696号 京ICP证090387号