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2016下半年福建省教师资格证笔试备考习题：幼儿部分（7）

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　　一、单项选择题

　　1．从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。

　　A．内心的表现

　　B．直观的表现

　　C．创造性的表现

　　D．创造性自我表现

　　2．能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于（）。

　　A．幼儿园的条件

　　B．教师的素质

　　C．园长的领导

　　D．良好的课程资源

　　3．选择教育内容的依据是（）。

　　A．教材顺序

　　B．教学计划的安排

　　C．幼儿园的要求

　　D．幼儿的兴趣与水平

　　4．（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

　　A．《教师法》

　　B．《高等教育法》

　　C．《义务教育法》

　　D．《教育法》

　　5．《义务教育法》总则条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

　　A．《宪法》和《教育法》

　　B．《宪法》和《未成年人保护法》

　　C．《宪法》和《预防未成年人犯罪法》

　　D．《教育法》和《未成年人保护法》

　　二、材料分析题

　　某山区某小学依山而建，一排土坯房教室呈丁字形紧挨山坎下，山坎因过度采伐，所剩树木不多，女教师耿某和她的一年级29名学生的教室正好在丁字头。春夏之交，阴雨绵绵，山上流下的水已变成小溪在教室边流淌，教室有点漏，连墙上都是湿漉漉的好像要渗出水似的。下午第二节课耿老师在上课，突然雷声隆隆，接着带着唰唰响声的雨下起来了。就在这时，耿老师突然听见有点异样的响声，回头看，只见有碎土从黑板边掉下来，接着靠山的墙也掉下土，孩子们惊恐不安，耿老师边安慰孩子边要孩子将课桌椅往中间移。这时靠山的一边墙倒下来了，耿老师大声叫孩子们快跑，可有两个孩子吓呆了，不知所措地站在那里，耿老师扑上去护住孩子，而天花板掉下一块，砸在耿老师身上，耿老师当即受重伤，两个孩子一个小腿骨折，另一个安然无恙。

　　分析：本案是否属于学校责任事故?怎么处理?

　　三、写作题

　　请以“素质教育在幼儿教育中的实施”为主题写一篇议论文，要求：(1)观点明确，论述具体；(2)论据充实，条理清晰；(3)题目自拟，不少于1000字。

　　参考答案：

　　一、单项选择题

　　1．A【解析】卢梭是18世纪法国伟大的启蒙思想家，也是近代教育思想史上具有重要影响的教育家。他的自然主义教育思想对西方教育理论和教育实践都有着深远的影响。这一思想的一个基本前提就是重新评价儿童，“把儿童看做儿童”，尊重儿童的人格和尊严，尊重儿童所具有的特点，把儿童看做教育中的一个积极因素。

　　2．D【解析】社区教育不只面向该社区的儿童。

　　3．B【解析】儿童全面和谐发展是学前教育的根本目标。

　　4．B【解析】有关部门应依法维护学校周边秩序为学校提供安全保障。

　　5．D【解析】教育的社会性表现为共存、共产生、共发展。

　　二、材料分析题

　　【答案要点】本案是关于幼儿在幼儿园里因争抢玩具发生伤害事故法律责任的认定问题。根据《学生伤害事故处理办法》第八条规定：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。”该《办法》第十条第(二)项规定，“学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的”造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应承担相应责任。

　　结合这起事故来看，幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的因果关系，东东是伤害事故的责任者。教师文珊在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时，及时劝阻幼儿间的不当行为并进行了教育，尽到了管理教育职责，东东事后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为，故教师和园方在此事件中已履行了相应职责，行为并无不当，并无过错，故无需负法律责任。这起幼儿间的伤害应由致害人承担责任，但造成伤害发生的幼儿东东是无民事

　　行为能力人，所以应由东东的监护人承担民事损害赔偿责任。

　　三、写作题

　　略。

　　