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2017年福建中小学新任教师招聘考试每日一练 2016-7-14

2016-08-23 10:56 福建教师招聘考试 http://fj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:福建华图 来源:福建教师招考网

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  【教育综合知识】【简答】简述韦纳的成败归因理论。

  【参考答案】

  (1)美国教育心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为六个因素,即能力高低、努力程度、工作难度、运气(机遇)好坏、身心状况、外界环境等。

  (2)韦纳认为这六个因素可归为三个维度,即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。自身内部因素有能力、努力、身心状态,机体外部因素有任务难度、运气、外界环境;稳定因素有能力、任务难度,不稳定因素有努力、运气、身心状态、外界环境;可控因素有努力,不可控因素有能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境。

  (3)一般而言,学生通常将成功或失败的原因归因于能力、努力、任务难度与运气等四个因素,而较少归因为身心状态或外界环境。而对学业成败的不同归因会影响学生的成就期待、情绪情感反应、行为方式等,从而会影响其学业成就。

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(编辑:LY-qin)

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