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2017年福建省公务员考试行测技巧:语句衔接题

2016-11-15 14:50 福建省公务员考试网 http://fj.huatu.com/ 文章来源:福建公务员考试网

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  言语理解与表达是行测考试中占比重较大的一部分题目,其中经常会遇到的一种题型就是语句衔接题,这种题型考查的是根据上下文信息对文段进行重构,还原作者的写作意图。这类题目虽然整体难度不大,但由于考试中经常会出现相似或含义相近的选项,考生在作答时如果没有较为明确地理解题意,就容易选错。在做这类题的时候,我们判断选项,首先得考虑选项对象是否与文段话题一致。

  所谓的话题一致,就是我们在考虑选项时,所选选项必须紧扣所填空的上下句的对象,或者是文段围绕论述的话题。如此才能使论证过程完整。这就需要我们必须得分析文段,提取文段讨论话题,然后考虑与各句对象的论证关系,并最终选择最合适选项。

  下面通过例子来具体演示如何利用“话题一致”来解题:

  【例1】文学的互动性,是困扰文学发展的瓶颈,也是现代社会对文学的更高要求。早在上个世纪六七十年代,法国着名的思想家,文学家罗兰·巴特意识到文学对读者的限制,以及作家对读者的绝对统治,提出了着名的“作者死了”,这是现代民主思想在文学上的一次重要实践,虽然文学曾经是民主思想的热情呼唤者,________________。虽然有些作家千方百计地放低自己的身段,来聆听读者的声音,但作家的姿态基本是“我说你听”。

  填入划横线部分最恰当的一句是:

  A.但文字却在一定程度上阻碍着民主的进一步传播

  B.但作家的地位只能使民主思想进行“单边式”灌入

  C.但文学互动性的缺失往往使文学作品的内容高深晦涩

  D.但纸质媒体的单向传播性限制了作家和读者更大范围的交流

  【解析】本题答案为D。通过题目的形式确定这是一个语句衔接的题目之后。我们就可以通过阅读文段来寻找文段的话题来解决题目了。我们看文段句子行文脉络:①引出文学互动性。②具体阐述罗兰巴特对文学互动性的见解“作者死了”。其中,“作者死了”主要有两部分内容,一是文学对读者的限制,另一方面是作者对读者的限制。接着,具体解释两两部分的内容。先说对于民主思想,文学的限制作用。然后说③作家对于读者的限制。通过行文脉络,我们可以清晰地看到,整个文段讨论的话题,互动性,其实是文学和作家对于读者的限制。所以,我们要填进去的空中,有一个必不可少的对象,读者,需要填进去,而有这个对象的,只有D选项。故选之。而A和B说的是民主思想,这只是其中的辅助论证对象,排除。C选项论述的内容与文段是相悖的。文段说的是文学这种形式本身就会读者限制,是形式的限制,与内容无关。故排除。

  【例2】“笔墨当随时代。”________________。时代主题的转换要求文艺面对生活调整自身的姿态。随着时代主题从战争与革命向和平与发展转换,文艺的斗争思维向和谐思维转型也就成为历史的要求。

  填入划横线部分最恰当的一句是:

  A.只有与时代同步伐,文艺才具有蓬勃的生命力

  B.文艺的思维方式不可避免地要受到时代生活的影响

  C.任何一个历史时期都会带来文艺产业的发展与进步

  D.时代主题往往是特定时代的反映,是政治思想的凝集

  【解析】本题答案为B。通过文段所填句子的位置,可以判断所填的句子应该是对第一句话“笔墨当随时代”的解释。这句话有两个对象,所以D选项说的是时代和政治思想的关系,对象错误,排除。这个“笔墨”,A选项是用文艺对应,B选项使用文艺的思维方式来对应,C选项是用文艺产业对应。那哪个才是最恰当的对象呢?我们看文段接下来的语句,第三句话说的是时代和“文艺面对生命调整自身的姿态”,说的是文艺的主观性特点,只有B的文艺思维方式符合此特点,接着往下面看,说的是时代和“文艺斗争思维和向和谐思维转型”,更加直白对应了,从这里就呼之欲出了,原来第一句话的“笔墨”指的是文艺思维方式,选B。

  通过以上的分析,相信各位考生对语句衔接题有了一定的了解,希望各位考生认真备考,争取早日上岸。

 

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(编辑:福建华图)

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