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福建教师资格面试:《我家住在大海边》公开课教学设计

2017-08-12 15:21 福建教师招聘考试 http://fj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:福建华图 来源:福建教师招聘考试网

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  《我家住在大海边》公开课教学设计

  一.设计理念

  语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。

  二.教材分析

  《我家住在大海边》描绘了海边渔村的美丽景色和“老爷爷讲故事”的情景,意境优美,情景交融。这个单元学生应熟练掌握听读识字的方法。

  三.教学目标:

  1.继续培养听读能力,认识“住、亮、湾”等14个汉字。认识“横折钩”,会写“月”字。

  2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。感受大海的美丽景色和海边生活的美好,培养学生热爱自然、亲近自然的情感。

  四.教学重难点

  重点:1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  2.认识“住、亮、湾”等14个汉字。

  3.认识“横折钩”,会写“月”字。

  难点:感受大海的美丽景色和海边生活的美好,培养学生热爱自然、亲近自然的情感。

  五.教学过程

  (一)激趣导入,揭示课题。

  1.欣赏关于海的图片。

  2.谁去过大海边呢?大海边有什么呢?

  3.播放课文录音。

  4.板书课题。

  (二)初读课文,整体感知。

  1.师带读,生指读。

  2.生自由读课文。

  3.指名读,要求读正确。

  4.全班齐读。

  (三)随文识字。

  1.读了歌谣,丁丁家的大海边都有什么呀?

  预设:打鱼船、月亮湾、老爷爷

  2.利用“给字宝宝找家”的游戏认识“爷、湾、打”,并区分“湾”和“弯”。

  3.给“亮”组词。

  4.用“一条……”练习说话。

  5.用“一位……”“……有位……”练习说话。

  6.认识“故事”,想象故事。

  7.再读课文。

  8.背诵课文。

  (四)巩固识字。

  1.认读词语。女生读;男生读;齐读。

  2.认读字。

  (1)卡片读字。齐读、小组读,指名读,男女读。

  (2)开火车读字。

  (五)指导写字。

  认识“横折钩”,学写“月”。

  (六)小结

  今天,我们学习了这首动听的歌谣,回去请读给爸爸妈妈听。

  

 
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(编辑:福州_w)

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