【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘考试网发布：福建教师招聘考试中学教育考题演练：2017年9月12日,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107
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1.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是()。
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
2.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是()。
A.学不躐等
B.各因其材
C.开而弗达
D.温故而知新
3.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了()。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.模式再认策略
D.组织策略
4.教师只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织
是()。
A.设计教学法
B.道尔顿制
C.班级授课制
D.个别教学制
5.学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展的“合金”，就构成了()。
A.道德信念
B.道德情操
C.道德品质
D.道德行为
答案及解析
1.C[老师解析]《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要开导学生.但不要牵着学生走;要对学生提出比较高的要求.但不要使学生灰心：要指出问题的途径，但不提供现成的答案。这体现了启发性原则。
2.C[老师解析]启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。孔子的“不愤不启，不悱不发”、《学记》的“道而弗牵.强而弗抑.开而弗达”以及苏格拉底的“助产术”都体现了这一原则。
3.D[老师解析]组织策略是根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化的策略。常用的组织策略包括列提纲、利用图形和利用表格。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类正是对表格的利用，所以本题的正确答案为D。
4.B[老师解析]道尔顿制是美国教育家帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞卅1道尔顿中学创建的一种新的教学组织形式.其特点有：教师上课不再向学生系统讲授教材.而只为学生分别指定自学参考书、布置作业.由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。因此.本题选B。
5.C[老师解析]学生的道德品质包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。道德认识亦称道德观念，是对道德规范及其执行意义的认识。它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动做出缜密的抉择。道德情感就是伴随着道德观念而出现的一种内心体验，是直觉的、想象的、伦理的道德情感。道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。学生道德认识、道德情感、道德意志和道德行为高度发展就构成了道德品质。所以本题的正确答案为C。
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（编辑：Aria）
