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福建教师资格面试:《古诗两首》教学设计

2017-10-11 12:43 福建教师招聘考试 http://fj.huatu.com/jiaoshi/ 作者:福建华图 来源:福建教师招聘考试网

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  《古诗两首》教学设计
 
  一学习目标:
 
  1学习第一首古诗中的生字,会写本首古诗中的字
 
  2有感情的朗读课文,背诵课文,体会诗中的真情实感
 
  3懂得要热爱家乡。
 
  二学习重点:识字写字
 
  学习难点:体会情感
 
  三学习方法:感情朗读
 
  四学习过程:
 
  (一)创设情景引入
 
  1出示课文插图,简述图意
 
  2揭示课题。
 
  3播放录音
 
  (二)自由朗读,初步感悟]
 
  1自由读课文,读准字音,读通诗句
 
  2同桌互相读,互评
 
  3质疑,同学互答
 
  (三)熟读成诵,入情入境
 
  1范读,模仿朗读
 
  2多种形式读,读出感情
 
  3配乐练习读
 
  4谈谈你读后的感受
 
  5多种形式读,评议
 
  6试着背诵
 
  自由背同桌互背有感情诵读
 
  (四)认读生字,指导书写
 
  1集体认读生字,游戏形式巩固
 
  2出示要写的字
 
  观察交流指导练习
 
  (五)拓展练习
 
  “我”回到了故乡,见到了亲人会说些什么?
 
  第二课时
 
  一学习目标:
 
  1认识第二首古诗中的生字,会写其中的字
 
  2有感情的朗读课文,背诵课文,体会诗中的感情
 
  3懂得珍惜友情
 
  二学习重点:识字写字
 
  学习难点:体会感情
 
  三学习过程:
 
  (一)创设情景导入
 
  1出示课文插图,说说他们在干什么?谁送别谁呢?
 
  诗人离开时的心情怎样?
 
  2揭题,读题
 
  (二)自由朗读,初步感悟
 
  1借助拼音,自由朗读课文,读准字音,读通诗句
 
  2学习要认的字
 
  指名读,开火车读
 
  3同桌互读课文,互帮
 
  (三)熟读成诵,入情入境
 
  1试着按节奏读,指名读
 
  2有韵味读,读出诗人与朋友依依不舍的心情
 
  3站起来读给大家听,并说说读后的感受
 
  4多种形式朗读
 
  5自由背诵,自我表现背诵
 
  (四)书写指导
 
  1出示要写的字,认读
 
  2指名读,说说识计方法
 
  3范写临摹
 
  4练习写字
 
  (五)拓展活动
 
  诵读表演

 
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(编辑:福州_w)

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