2018福建教师招聘小学教育理论综合模拟卷1

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　　一、单项选择题(共20题。每题1分。共20分。每题的备选项中-只有1个最符合题意)

　　1.教育史上最早的教学手段是(　　)。

　　A.人自身的活动

　　B.实物

　　C.标本

　　D.说教

　　2.一般而言，教育学的研究对象是(　　)。

　　A.教育现象

　　B.教育事实

　　C.教育问题

　　D.教育规律

　　3.与新教师相比，老师型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有(　　)。

　　A.系统性

　　B.预见性

　　C.结构性

　　D.实效性

　　4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法(　　)。

　　A.陶冶教育

　　B.榜样示范

　　C.实际锻炼

　　D.品德评价

　　5.课外活动的主体部分是(　　)。

　　A.科技活动

　　B.学科活动

　　C.体育活动

　　D.社会活动

　　6.某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”

　　字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了(　　)的教学原则。

　　A.理论联系实际

　　B.循序渐进

　　C.因材施教

　　D.巩固性

　　7.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是(　　)。

　　A.实物直观

　　B.模象直观

　　C.言语直观

　　D.虚拟直观

　　8.“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和(　　)。

　　A.教育与政治的关系

　　B.教育与人的关系

　　C.教育与经济的关系

　　D.教育与社区的关系

　　9.随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种(　　)

　　A.焦虑症

　　B.强迫症

　　C.恐怖症

　　D.人格障碍

　　10.亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在(　　)。

　　A.《理想国》

　　B.《政治学》

　　C.《论演说家的教育》

　　D.《民本主义与教育》

　　11.布置课外作业的目的是(　　)。

　　A.使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化

　　B.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

　　C.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

　　D.使学生掌握新知识

　　12.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了(　　)的观点。

　　A.教育的无目的论

　　B.神学的教育目的论

　　C.社会本位的教育目的论

　　D.个人本位的教育目的论

　　13.我国教师的身份特征是(　　)。

　　A.国家干部

　　B.专业人员

　　C.公务员

　　D.自由择业者

　　14.“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(　　)。

　　A.受教育的权利

　　B.受尊重的权利

　　C.安全的权利

　　D.生存的权利

　　15.将心理学引入教育学的第一人是(　　)。

　　A.裴斯泰洛齐

　　B.赫尔巴特

　　C.夸美纽斯

　　D.桑代克

　　16.我国保护少年儿童权益的专项法律是(　　)。

　　A.《中华人民共和国宪法》

　　B.《中华人民共和国义务教育法》

　　C.《中华人民共和国刑法》

　　D.《中华人民共和国未成年人保护法》

　　17.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有(　　)。

　　A.先导性

　　B.感染性

　　C.权威性

　　D.针对性

　　18.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有(　　)。

　　A.情境性

　　B.创造性

　　C.示范性

　　D.个别性

　　19.有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的(　　)。

　　A.互补性

　　B.个别差异性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　20.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于(　　)水平。

　　A.超常

　　B.弱智

　　C.中下

　　D.中等

　　沟通对于学校管理来说，有如下功能(　　)。

　　A.作出判断评价

　　B.信息传递

　　C.约束限制

　　D.激励

　　E.情感交流

　　2.《中华人民共和国义务教育法》的内容包括(　　)。

　　A.自2008年9月1日起施行

　　B.父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年限的义务教育

　　C.适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学

　　D.国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教

　　E.实施义务教育不收学费杂费

　　3.小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是(　　)。

　　A.领导者的权威发动

　　B.教师之间有效地平行沟通

　　C.个别谈话

　　D.抓好典型项目

　　E.做好总结

　　4.课程现代化的代表人物是(　　)。

　　A.布鲁纳

　　B.赞可夫

　　C.杜威

　　D.克伯屈

　　E.瓦•根舍因

　　5.联结主义学习理论认为(　　)。

　　A.一切学习都是通过条件作用

　　B.在刺激与反应之间建立联结

　　C.强化在其中起着重要作用

　　D.认知结构是学习的基础

　　E.习惯是反复练习与强化的结果

　　6.在德育方法中，(　　)是陶冶法的典型特征。

　　A.摆事实、讲道理

　　B.创设良好的情境

　　C.组织学生进行实际活动

　　D.操行评定

　　E.潜移默化

　　7.潜在课程主要是指(　　)。

　　A.学生在人际交往中受到的影响

　　B.教学过程中的思想品德教育内容

　　C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

　　D.学校物质文化所构成的物质文化影响

　　E.未来社会要求的新科技

　　8.教育现代化的主要内容有(　　)。

　　A.教育观念现代化

　　B.教育内容现代化

　　C.教育管理现代化

　　D.教育方法现代化

　　E.教育方式成人化

　　9.教育培养学生主体性的措施有(　　)。

　　A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

　　B.重视学生主体参与课堂，获得体验

　　C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

　　D.教育目标要反映社会发展

　　E.在成熟的基础上引导发展

　　10.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?(　　)

　　A.《教师资格条例》

　　B.《教育法》

　　C.《宪法》

　　D.《教师法》

　　E.《中小学教师继续教育规定》

　　三、简答题(共5题，每题5分，共25分)

　　1.请结合实际谈谈你对素质教育的理解。

　　2.简述个别化教学的基本环节。

　　3.运用说理教育法进行德育要注意哪些问题?

　　4.举例说明什么是“功能固着”及其作用。

　　5.简述心理健康教育的意义。

　　四、论述题(共2题，每题10分，共20分)

　　1.联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。

　　2.试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

　　五、案例分析题(共1题。每题15分)

　　一个三岁半的小孩患有口吃，说话结结巴巴，尤其是在人多的时候更是明显。他的父母不断地纠正他，提醒他，可是效果不佳，有时候批评他，甚至吓唬他。现在这孩子越来越沉默了，他的父母真的没有办法了。

　　请结合案例，谈谈孩子口吃的原因和解决的办法。