2018福建教师招聘终极密押卷（二）

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　　一、单项选择题(每小题1分，共20分)

　　1.建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是(　　)。

　　A.张雪门

　　B.陈鹤琴

　　C.陶行知

　　D.杜威

　　2.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为(　　)。

　　A.思物

　　B.恩物

　　C.念物

　　D.宠物

　　3.(　　)是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

　　A.学前教育目标

　　B.学前教育手段

　　C.学前教育启蒙

　　D.学前教育内容

　　4.幼儿园的重要任务之一是(　　)。

　　A.满足家长个人的兴趣和爱好

　　B.为家长参加工作、学习提供便利条件

　　C.促进家长身心的健康发展

　　D.为家长留下单独生活的时间和空间

　　5.幼儿美育的目标是(　　)。

　　A.使幼儿掌握美学的知识

　　B.使幼儿掌握表现美的技能

　　C.培养幼儿的审美动机

　　D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

　　6.下列关于儿童智力与知识、技能之间关系的说法不正确的是(　　)。A.智力发展是知识、技能的基础

　　B.知识、技能是智力发展的基础

　　C.智力发展又是获得知识与技能必备的条件

　　D.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度

　　7.幼儿发展的基础和源泉是(　　)。

　　A.教育

　　B.活动

　　C.学习

　　D.环境

　　8.因材施教体现了幼儿教师劳动的(　　)特点。

　　A.整体性

　　B.细致性

　　C.创造性

　　D.示范性

　　9.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于(　　)的控制

　　之下。

　　A.教育者

　　B.保育员

　　C.园长

　　D.社会

　　10.幼儿园环境育人的特点不包括(　　)。

　　A.设置的目的性

　　B.范围的弥散性和时间的持续性

　　C.影响的渗透性

　　D.影响的既定性

　　11.幼儿最典型、最有特色的游戏是(　　)。

　　A.角色游戏

　　B.智力游戏

　　C.结构游戏

　　D.表演游戏

　　12.目前我国家园工作中最常用的一种方法是(　　)。

　　A.家长接待日

　　B.电话联系

　　C.开放日制

　　D.家访

　　13.主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的是(　　)。

　　A.咨询活动

　　B.家长委员会

　　C.家长学校

　　D.电话联系

　　14.在幼儿入学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”“昨天，爸

　　爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(　　)。

　　A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

　　B.培养幼儿的规则意识和任务意识

　　C.培养幼儿的主动性

　　D.培养幼儿的独立性

　　15.究者通过对家长、教师或其他熟悉被查幼儿的人，以了解幼儿心理的方法被称作(　　)。

　　A.教育实验法

　　B.观察法

　　C.作品分析法

　　D.调查法

　　16.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子

　　可能处于(　　)。

　　A.关键期

　　B.敏感期

　　C.最佳期

　　D.危机期

　　17.关于各种记忆出现的时间有早到晚依次是(　　)。

　　A.运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆

　　B.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆

　　C.语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆

　　D.运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆

　　18.我国现行幼儿园大多是按幼儿的(　　)分班。

　　A.心理年龄

　　B.实际年龄

　　C.智力年龄

　　D.知识经验

　　19.关于有意记忆，下列说法错误的是(　　)。

　　A.儿童的有意记忆在2～3岁时开始出现

　　B.幼儿只有在成人的引导下，才会使用有意记忆

　　C.让幼儿看过一个玩具，他可能记不住玩具的样子，但能再认出来

　　D.整个幼儿时期，有意记忆一直发展，逐渐超过无意记忆

　　20.下列关于幼儿触觉的表述正确的是(　　)。

　　A.口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

　　B.口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

　　C.眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

　　D.能够知觉到手的位置，主要是视觉

　　二、不定项选择题(每小题1分，共10分)

　　1.下列属于幼儿教师职业特点的是(　　)。

　　A.工作对象的主动性和幼稚性

　　B.工作任务的全面性和细致性

　　C.工作过程的创造性和灵活性

　　D.教育时间的延展性和连贯性

　　2.幼儿教师不但要承担保育任务，还应承担教育任务，体现了幼儿教师劳动的(　　)。

　　A.艰巨性

　　B.自主性

　　C.创造性

　　D.整体性

　　3.“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教

　　师在教育过程中要(　　)。

　　A.尊重儿童

　　B.重视儿童积极情感体现

　　C.重视儿童学习的自律性

　　D.重视儿童的主动操作

　　4.20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有(　　)。

　　A.基本理论与实践模式的多样化

　　B.教育目标的整合化

　　C.教育机构类型的多元化和社区化

　　D.教育手段的单一化

　　5.家庭访问中的入园(所)后家访分为(　　)等几种。

　　A.常规性家访

　　B.重点家访

　　C.普通家访

　　D.交流家访

　　E.特殊家访

　　6.幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有(　　)。

　　A.社会性

　　B.虚构性

　　C.自由性

　　D.愉悦性

　　E.活动性

　　7.“失之东隅，收之桑榆”说明的是适宜性教学法的(　　)。

　　A.资源利用模式

　　B.补偿模式

　　C.治疗模式

　　D.个别化教学方案

　　8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子

　　服务，根据家长需要安排教师上下班时间等。这主要是为了(　　)。

　　A.幼儿园创收

　　B.补偿教育

　　C.增加幼儿园知名度

　　D.服务社会

　　9.儿童自我评价能力开始发展的时期是(　　)。

　　A.幼儿期

　　B.童年期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　10.关于幼儿的攻击行为，下列说法正确的有(　　)。

　　A.幼儿常常为了抢夺玩具而发生攻击行为

　　B.幼儿更多依靠身体攻击，而非言语攻击

　　C.随着年龄增长，幼儿的攻击行为更为频繁

　　D.男孩比女孩更容易发生攻击行为

　　三、名词解释(每小题3分，共15分)

　　1.蒙台梭利教学法

　　2.学习类型

　　3.体态律动学说

　　4.幼儿智育

　　5.开端计划

　　四、简答题(每小题4分，共20分)

　　1.环境的创设和利用对促进幼儿发展的要求。

　　2.试述儿童动作发展的一般规律。

　　3.简述实施幼儿美育的途径。

　　4.简述幼儿园课程目标制定的主要依据。

　　5.简述幼儿记忆发展的特点。

　　五、案例分析题(15分)

　　某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合、使用的方法、活动的伙伴一旦发生变化，活动的内容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。教师在旁边自如地进行指导。

　　结合案例谈谈幼儿教师如何使教学游戏化，并在课程开展中恰当地使用语言法。

　　六、论述题(第1小题8分，第2小题12分，共20分)

　　1.论述学前儿童家庭教育的主要方法。

　　2.论述幼儿个别差异的类型。