第二天|幼教学科|精讲班答案

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第三章 幼儿常见疾病和意外事故的防护

答案解析

一、选择题

1.B

解析：因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20%～30%者为轻度肥胖症；超过30%～50%者为中度肥胖；超过50%以上者为高度肥胖症。

2.B

解析：癌症、心血管疾病和龋齿被世界卫生组织列为三大非传染性疾病。

3.B

解析：A支气管肺炎是口唇发青，C脓疱疹是身上长脓包，D蛔虫病会夜惊、磨牙等。

4.A 

解析：传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。

5.C 

解析：传染源包括三个：病人、病原携带者、受病原体感染的动物。

6.A

解析： 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道性传染病，病人腮腺肿大期间，唾液中有病毒，经飞沫传染。

7.B

解析：婴幼儿多采用物理降温法。

8.D

解析：预防传染病的措施主要包括:管理传染源、切断传播途径、保护易感者。

9.D

解析：骨折的现场处理原则是限制伤肢再活动，避免断骨进一步损伤周围组织，这种处理称为“固定”。在处理骨折前，要注意观察伤者的全身情况，若有大出血，先止血。

10.A

解析：细菌性痢疾的典型症状是脓血便和里急后重。

11.A

解析：斜视指的是当两眼向前平视时，两眼黑眼珠的位置不匀称。

12.D

解析：应用物理降温时一般降到38度为宜。

13.D

解析：A流行性乙型脑炎主要是虫媒传播；B细菌性痢疾主要是食物手口传播；C甲肝主要是接触传播。

14.C

解析：驱虫一般安排在秋季。

15.A

解析：水痘、麻疹和风疹都是感染一次可获得终身免疫。

二、填空题

1.20%

2. 日常生活接触传播

3. 受伤肢体、固定

4. 早发现、早治疗

5.口对口吹气法

三、判断题

1.错

解析：体温计的水银线应该在35℃以下。

2.错

解析：所有的传染病都是有免疫性的，但是有的免疫时间短，有的免疫时间长。

3.错

解析：流行性乙型脑炎多流行于夏秋季节。

4.错

解析：喷射性呕吐不同于胃肠炎等疾病引起的呕吐。喷射性呕吐是由颅内压力增高引起的，没有感到恶心即喷吐出来。

5.对

四、简答题

1. ①高烧时卧床休息。病儿居室要空气新鲜，饮食宜易消化、有营养，多饮水。

②可选用板蓝根、金银花、黄连、连翘、黄芩等中药。

③患儿高烧应适当降温。婴幼儿多采用物理降温法。

④护理者戴口罩，护理患儿后洗手。

2. 儿童鼻出血原因很多，常见于用手抠挖鼻痂、发热及空气干燥时，也可见罹患某些感染病时。处理措施如下：

（1）安慰儿童，不要紧张，安静坐下，头略向前低。

（2）压迫止血，捏住鼻翼，一般压住5～10分钟即可止血。通常不用“堵”的方法。

（3）如果仍然出血，可用0.5%麻黄碱或1/1000肾上腺素湿棉球填塞出血侧鼻孔，一定要深达出血部位，前额、鼻部用湿毛巾冷敷。

（4）止血后，2～3小时内不做剧烈活动，避免再出血。

（5）若儿童有频繁的吞咽动作，一定让他把“口水”吐出来，若吐出的是鲜血，说明仍继续出血，应尽快送医院处理。上述情况常发生在鼻后部出血。

（6）若儿童常发生鼻出血，应去医院做全面检查。

第四章 幼儿园一日生活各环节的卫生要求与指导

简答题

答案解析

1. （1）创设安全、整洁、温馨、有趣的餐饮环境

（2）培养儿童良好的餐饮习惯

（3）鼓励和支持儿童的自我服务

（4）教师要根据儿童的不同情况给予不同的帮助与指导

2. （1）为儿童创设一个方便、卫生、舒适的入厕环境

（2）鼓励帮助儿童养成良好的入厕习惯

（3）提醒照顾个别儿童

第五章 幼儿安全与教育

简答题

答案解析

1. （1）房屋建筑应符合安全要求

（2）设备应符合安全要求

（3）药品、有毒物品的管理

（4）组织好儿童的活动

第六章 幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正

答案解析

一、选择题

1.A

解析：预防儿童期恐惧，在日常生活中诱导、鼓励儿童去认识自然现象；在任何情况下都不要恐吓孩子，或让他们看恐怖影视；家长处事不惊，本身就是一种“模仿疗法”，孩子会模仿家长的行为，克服儿童期恐惧；另外，系统脱敏法也是常用的矫治方法。

2.B

解析：情绪障碍包括：儿童期恐惧症；暴怒发作；屏气发作等。

3.A

解析： 睡眠障碍主要有夜惊，梦魇等。

4.C

解析：品性障碍包括：攻击行为；说谎和拒绝上幼儿园等。

5.A

解析：2—5岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇，说话时常有迟疑、不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了，这种现象称为“发育性口齿不流利”，不属于“口吃”。

二、判断题

1.错

解析：暴怒发作是指儿童在自己的要求或欲望得不到满足，受到挫折时，就哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞墙、撕东西、扯自己的头发等过火的行为。

2.对

3.对

4.错

解析：拒绝上幼儿园是一种品行障碍。

5.对

三、简答题

1. 口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字进出。

（1）原因

①患儿大多自卑，羞怯，退缩，孤僻，不合群。

②儿童出于好奇，模仿成人或同伴的口吃现象所致。

③发育性口齿不流利。

（2）预防和矫治

应从解除幼儿的心理紧张入手。避免因说话不流畅遭到周围人的嘲笑、模仿以及家长、教师的指责或过分矫治。大人不要当众议论其病态，或强迫他们把话说流畅，不许结巴。这样只会适得其反，加重心理障碍。应安慰他们，使他们有信心克服。大人要用平静、从容、缓慢、轻柔的语调和他们说话，来感染他们，使他们说话时不着急，呼吸平稳，全身放松，特别是不去注意自己是否有结巴了。可以多练习朗诵和唱歌。

2. ①教育儿童，诚实是种美德；

②营造一种宽容的气氛；成人言传身教；

③及时揭穿儿童的谎话，不使其谎话得逞。

3. 功能性遗尿症的矫治：

消除可致幼儿精神不安的因素

白天避免过累。晚饭宜清淡，少吃稀的，饭后不再喝水。

唤醒排尿。

针灸、药物治疗。

第七章 幼儿园保健制度

答案解析

一、选择题

1.A

解析：一问指的是通过询问家长，了解儿童回家后的健康情况，包括精神、食欲、睡眠、大小便情况以及有无咳嗽等疾病症状。

2.B

解析：母乳喂养最迟不宜超过2岁。

3.B

解析： 冷水盥洗是一种刺激较温和、方法简便的冷水浴，如用冷水洗手、洗脸等。这种锻炼可有效地提高儿童对寒冷刺激的适应能力。可从夏季开始，用冷水洗手、洗脸，坚持到冬季。

4.C

解析：家园同步要求要争取家长能在节假日也安排好儿童的一日生活，饮食、起居有规律，避免发生“星期一病”（因节假日贪食、玩得过累，周一则发烧、消化不良、感冒）。

5.D

解析：安排合理的生活日程有利于：保护儿童神经系统的正常发育；保护消化系统的正常功能；便于更好地安排教育活动。

二、填空题

1.每半年、每年

2.6

3.4、4

4.夏季

5.最长潜伏期

三、简答题

1. ①符合儿童的营养需要。营养素的种类齐全、比例恰当、供应量适宜

②适合儿童的消化能力。食物的品种、数量和烹调方法，应适合学前儿童消化系统的特点。如小儿的饭菜在不破坏营养素的情况下，要尽量做到碎、细、软、烂，并避免油腻和刺激性食物。

③促进食欲。食物应多样化。感官性状如色、香、味应良好。就餐环境应优雅舒适。

④清洁卫生。从采购、加工到成品，严防污染，避免发生食物中毒。

2. ①坚持进行

②循序渐进

③个别对待

④及时调整