【导读】福建医疗结构化面试之论综合分析题应用逆向思维！福建华图医疗卫生微信公众号(fjhtyl),福建医疗卫生培训咨询电话：0591-87896332；88780197,微信咨询请扫描下方二维码：
1.俗话说“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，你怎么看?
解读：该题中心话题即“感恩”，这一话题很容易议论。不过多数考生会围绕自己对于他人的恩情要涌泉相报展开论述，因此答案易于趋同。这要求考生有必要思索如何在此答案基础上逆向思维，加上更深刻的思考。
首先，考生想的是自己“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，接下来，考生可以反过来想“别人受我之恩，我欲别人何报”以及“别人受我之恩，我必先受其恩”两个问题，对这两个问题给予回答才会体现考生对此题目具有深入的思考。那么这两个问题应该给出什么答案呢?
对于“别人受我之恩，我欲别人何报”一题，考生应给出明确的回答即“我对别人施以恩惠，不以求得别人的回报为目的，我之所以帮助别人，是因为别人需要我给予帮助并且我有能力帮助，除此之外，别无条件”。
对于“别人受我之恩，我必先受其恩”一题，考生应给出明确的回答即“我对别人施以恩惠，不以得到过别人的恩惠为前提，我之所以帮助别人，是因为别人需要我给予帮助并且我有能力帮助，除此之外，别无条件”。
综上，即考生要跟考官阐明自己帮助别人既不以曾经获得过别人帮助为前提也不以将来要获得别人回报为目的，自己坚持的原则就是“别人需要我给予帮助并且我有能力帮助，除此之外，别无条件”。
2.孔子说：“三人行，必有我师焉”。你怎么看?
解读：该题考生基本会围绕向别人学习的意义及自己要向别人学习来展开论述，这不免会落入俗套。为了体现思考的深度和全面，建议考生从以下方面逆向思维：
首先即“他人必为我师吗?”只要想到这一问题，考生自然知道应该怎么答，即“他人可能在某些方面为我师，可能在某些方面并不为我师，因此他人为我师并不一定;他人为我师还有正面之师和反面之师之分，即他人可能是我行为的模范也可能是我的反面教材”。正如孔子在“三人行，必有我师焉”后面补充的“择其善者而从之，其不善者而改之”，即为此意。
其次即“三人行，我亦为师吗?”对于这一问题，答案当然是肯定的。如果说对于自己而言“三人行，必有我师焉”，则对于他人而言，他人也可以说“三人行，必有我师焉”，这即相当于对自己而言又是“三人行，我亦为师”。那么，在“三人行，我亦为师”的情况下，考生应该如何去做呢?当然一是自己不会骄傲，要继续谦虚谨慎;二是在别人向自己请教、学习时乐于帮助别人，乐于和别人共同进步、成长。
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