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例题.扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。
以上观点的前提是( )
A.贫困的代际传递导致教育的落后
B.富有阶层大都受过良好教育
C、扶贫工作难，扶智工作更难
D.知识改变命运，教育成就财富
【答案】D。解答，这是一道加强型的题目，我们题干的逻辑主线是通过教育来改变贫穷，所以扶贫必扶智。我们题干强调的是教育的情况，所以我们要建立教育和扶贫的联系，选项中只有D在强调教育的重要性。所以选D.
【考点点拨】此题考查的是我们加强型中的前提型的题目。前提型的方法有搭桥法和反向验证法，我们在做题过程中常用到的是搭桥法。
例题：自上世纪50年代以来，全球每年平均爆发的大型龙卷风的次数从10次左右上升至15次。与此同时，人类活动激增，全球气候明显变暖，有人据此认为，气候变暖导致龙卷风爆发次数增加。
以下哪项如果为真，不能削弱上述结论( )
A.龙卷风的类型多样，全球变暖后，小型龙卷风出现的次数并没有明显的变化
B.气候温暖是龙卷风形成的一个必要条件，几乎所有龙卷风的形成都与当地较高的温度有关
C.尽管全球变暖，龙卷风依然最多地发生在美国的中西部地区，其他地区的龙卷风现象并不多见
D.龙卷风是雷暴天气(即伴有雷击和闪电的局地对流性天气)的产物，只要在雷雨天气下出现极强的空气对流，就容易发生龙卷风
【答案】B。解答：这道题是我们典型的因果共存的题目，题干的问法是问不能削弱，所以我们要选择一个无关项或者是加强项。题干的逻辑主线，全球每年平均爆发的大型龙卷风的次数变多，全球气候变暖，所以猜测是由于气候变暖导致次数增多，B选项中直接就说明要想形成龙卷风气候是比不可少的条件，是加强项，而选项ACD 都是削弱项。所以选择B.
【考点点拨】做题时一定要看清楚问法，好多学生因为没看清问法而失分，我们因果共存的削弱方式中因果倒置的削弱力度最强，做题时也可以排除所有的削弱项，剩下的就是我们应该选择的，在这里需要强调一下注意区分无关项。
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