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2019年福建省中小学新任教师公开招聘考试大纲-小学品德(3)

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　　1.海洋与陆地：海陆分布、海陆变迁。

　　2.气候：气候、气温与降水的分布、主要气候类型。

　　3.居民：人口与人种、语言与宗教、聚落。

　　4.地域发展差异。

　　5.认识地区：认识大洲、认识地区、认识国家。

　　中国地理

　　1.疆域与人口：疆域与行政区划、人口与民族。

　　2.自然环境与自然资源：自然环境、自然资源。

　　3.经济与文化：经济发展、文化特色。

　　4.地域差异：

　　5.认识区域：位置与分布、联系与差异、环境与发展。

　　(六)形势与政策

　　1.年度间国内外重大时事(2018年4月至2019年3月)。

　　2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策(含中国共产党第十九次全国代表大会主要精神)。

　　第二部分大学对应初中道德与法治学科的内容

　　社会主义道德建设

　　1.社会主义道德：社会主义道德建设的核心和原则、公民基本道德规范。

　　2.道德品质和道德修养：道德品质的构成要素、道德品质的具体要求、道德修养的方法和途径。

　　法学基础理论

　　1.法学基础理论：法律的概念和特征、法律关系、法律原则、法律责任、法律权利和法律义务、法治和法制、法律监督和法律服务。

　　2.宪法基本知识：宪法的概念和特征、我国的国家制度、我国公民的基本权利和义务、我国的国家机构。

　　3.民法基本知识：民法的概念和基本原则、民事权利和责任。

　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

　　1.马克思主义中国化的一般问题：马克思主义中国化的科学内涵、马克思主义中国化的历史进程、马克思主义中国化理论成果的精髓。

　　2.毛泽东思想：毛泽东思想的科学体系、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、毛泽东思想的活的灵魂、坚持和发展毛泽东思想的基本要求。

　　3.中国特色社会主义理论体系：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果、邓小平理论的基本内容、中国特色社会主义经济、中国特色社会主义政治、中国特色社会主义文化、实现祖国完全统一的构想、“三个代表”重要思想的基本内容、科学发展观的主要内容、构建社会主义和谐社会的重要性、加快推进以改善民生为重点的社会建设、全面推进党的建设新的伟大工程。

　　第三部分课程与教学论内容

　　1.《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》、《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》：课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容和实施建议。

　　2.道德与法治、品德与社会课程教学论：理解和运用教学原则、教学方法、教学组织和教学评价等相关知识。

　　3.道德与法治、品德与社会课程教学技能：掌握道德与法治、品德与社会课程教学中讲解、说课和评课等基本技能;根据《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》、《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》和具体要求进行教学设计，开展课程资源开发利用等活动。

　　四、考试形式

　　1.答卷方式：闭卷、笔试。

　　2.考试时间：120分钟。

　　3.试卷分值：150分。

　　五、试卷结构

　　1.主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、简答题、论述题、案例分析题等。

　　2.内容比例：学科专业基础主干知识(含第一部分、第二部分内容)约占60﹪，课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学四、五年级教学内容。

　　3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。