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答案解析
1.A 考查自然形态的教育概念。
2.B 我国一贯坚持全面发展的方针。
3.A 考查教育的本质属性:有目的的培养人。
4.D 《中华人民共和国教师法》第三条规定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
5.C 教师的道德行为时时、处处都受到学生的监督和模仿,在教育教学中,教师的道德行为比道德宣言或演讲更能教育学生。
6.D “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”的意思是,当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么纵然三令五申,被管理者也是不会服从的。这反映了师德要求的“为人师表”。教师应加强相应的道德修养,为学生起到榜样的作用。
7.B 在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、最基本的是要坚持教书育人。
8.C 教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性,在教师的人际关系中,主要包括学生、同事以及学生家长等。无论面对什么样的对象,教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。教师对待学生要永远保持爱心和耐心,尊重学生、关心学生,同时,也要严格要求、耐心辅导,不急不躁、不偏不坦,与学生建立和谐、民主的师生关系,守护学生健康、快乐地成长。教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系,互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。
9.C 教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求,它规定了所要培养人的基本规格和质量要求。
10.B 教学内容的实际是教学目标设计的首要依据,学生的情况是教学目标设计的必要依据。
11.C 《学记》中体现循序渐进的原则的就是“不陵节而施”。
12.B 学生学习的主要是间接经验,间接经验以直接经验为基础。
13.B 新课程理念更加重视学生在学习过程中的情感体验,为学生的未来发展打下人格发展的基础。乐与好都是一种情感,所以选择B选项。
14.B 活动课程,又称儿童中心课程、经验课程,是为打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心组织的课程。
15.A 循序渐进原则的贯彻要求中有:注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学。
16.B 题体现了启发式原则,启发式原则就是尊重学生的主体性。
17.A 创造性是人的能动性的最高表现形式,教育活动的目的之一也是为了培养学生的创造性。
18.B 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持的功能,促进功能是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境;维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的内部环境,以保证教学任务的顺利完成。因此,答案为B。
19.B 任务促成的纪律即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。李老师的提出了测验这个任务,纪律才变好了。故选B。
20.A 教学不仅要传授学生知识,更重要的是发展学生的能力,“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。
21.C 环境体验法就是根据一定的教育目的或教育要求,创设相应的环境条件,让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中培养幼儿的行为习惯等,题干中教师通过良好的班级气氛属于环境体验法,故选项C正确。
22.D 教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是结合日常生活活动。
23.D 由于幼儿的身心发展水平,他们主要是通过感官来认识环境中的事物,即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等,而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物,并操作它们,才会比较容易地真正达到理解。所以,幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。因此,答案为D。
24.B 范例教学是对教材中关键性问题的实例进行研究,引导学生理解学科的知识结构,帮助他们选择未来的生活。范例教学法是教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过“范例”内容的讲授,使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。题干中的样品如动植物标本、生物模型等都是学习内容的实例。绘画、纸工、泥工样品等,供儿童观察、模仿学习,这些供儿童直接模仿学习的的是“范例法”。示范法则主要指通过自己的语言动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。
25.D 活动课程不同于课外活动。
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