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1、《学纪》中“长善救失”这句话体现了( )。
A.循序渐进原则
B.教学相长原则
C.及时而教原则
D.发挥积极因素克服消极因素原则
参考答案：D
本题详解：长善救失体现了发挥优势克服劣势，因此体现了发挥积极因素客服消极因素的教学原则。
2、通过人格感化来培养学生品德的方法是( )。
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.参观法
D.实际锻炼法
参考答案：B
本题详解：教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
3、对于一些学生，批评容易使他们产生消极情绪，而表扬往往令他们振奋起来，所以对这样的学生的德育要坚持( )的原则比较好。
A.启发诱导
B.正面教育
C.负面教育
D.循序渐进
参考答案：B
本题详解：根据题干描述，坚持正面教育原则较好。
4、刘明是七年级新生，小学时品学兼优，但升入初中后，成绩明显下降，开始逃课、抽烟、沉迷网吧。陈老师知道这些情况以后，从多方面了解刘明转变的原因，并和他的家长保持密切沟通，一起为刘明的健康成长做出努力。陈老师的做法主主要体现的德育原则是( )。
A.知行统一原则
B.正面教育原则
C.集体教育与个别教育相结合的原则
D.教育的一致性与连贯性原则
参考答案：D
本题详解：教育的一致性与连贯性原则是指在德育工作中要主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。题干中，陈老师多方面的了解刘明转变的原因并与家长沟通，一起努力正体现了这一原则。
5、教育活动对教师个人言行提出了一条重要的教育职业道德规范是( )。
A.为人师表
B.言行一致
C.团结协作
D.举止端庄
参考答案：A
本题详解：为人师表是教育活动对教师个人言行提出的一条重要的教师职业道德规范,是教师职业的内在需要
（编辑：福建华图xd）
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