2020年福建省中小学教师招聘教综精讲班：普通心理学+教育心理学解析(2)

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　　第二章 感觉和知觉

　　真题再现

　　1.D。【解析】体现的是听觉适应，刚开始感觉得嘈杂，一段时间后觉得嘈杂声减弱了，说明听觉感受性的降低，属于听觉适应。

　　2.ACD。【解析】感觉具有补偿现象，是指一种感觉丧失后，其它感受器的感受性会有所提高，以获得因为这种感觉丧失而不能获得的信息，起到补偿作用，故A选项正确。感觉适应时其感受性可提高，也可以下降，例如暗适应则是感受性提高，因此说“感觉适应时感受性下降”是不正确的。故B表述错误。感受性是对刺激的感受能力，感觉阈限是能引起感觉的刺激量，感受能力越强，刺激量越小，故感受性与感觉阈限成反比关系，故C表述正确。感觉对比是指同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。感觉对比有同时对比和继时对比两类。D表述正确。综上，本题正确的选项是ACD。

　　3.个别属性

　　4.√。【解析】在知觉过程中，由于知识经验的参与，知觉并不因知觉的物理条件(如距离、光亮等)的变化而改变，仍然保持相对稳定和不变的特性称为知觉的恒常性。知觉的恒常性主要表现在：明度恒常性、大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性等。红旗不管白天还是晚上，人们都知觉为红色，体现了颜色恒常。因此题干说法是正确的。

　　一、单选题

　　1.A。【解析】本题考查感觉的的概念，感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

　　2.D。【解析】本题考查感受性。感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映，感觉的一般规律包括感受性和感觉阈限。其中，感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。

　　3.A。【解析】感觉性是人对刺激物的感觉能力。检验感受性大小的基本指标称感觉阈限，是个临界值;感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值;感觉阈限与感受性的大小成反比例关系。

　　4.A。【解析】本题考查感觉适应的具体例证。感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。其中“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉的适应。

　　5.B。【解析】同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。先吃糖再吃橘子会觉得橘子酸体现的就是感觉对比。

　　6.B。【解析】本题考查的是不同感觉的相互作用。联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，还同时引起另一种感觉的现象。即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象。题干中，杨钰莹甜蜜的歌声，老父亲沉重的脚步都是两种感官联系在一起，由此产生联觉。

　　7.D。【解析】本题考查感觉的补偿现象。感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。例如，盲人的听觉、触觉、嗅觉特别发达，以此来补偿丧失了的视觉功能。当然，这种补偿作用是经过长期不懈的练习获得的。

　　8.C。【解析】看到一面红旗能认识它，是对事物整体属性的把握，故选知觉。

　　9.A。【解析】本题考查知觉的基本特征。知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性，其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。“猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草”说明猎人知觉的对象是禽兽，樵夫知觉的对象是柴草，体现了知觉性。

　　10.D。【解析】本题考查对知觉的基本特性的理解情况。知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。当知觉对象提供的信息不足时，知觉者总是以过去的知识经验来补充当前的知觉。题干中“当改变服装和发型后，依然能认出他”，说明运用了过去的经验来弥补现在信息不足或改变的情况，体现了知觉的整体性。

　　11.A。【解析】红笔画出重点是为了突出对象和背景的差异性，差别越大，越容易优先选择，它符合知觉的选择性。

　　12.C。【解析】本题考查的是知觉的理解性，是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。不同人的经验不同，理解的内涵也不同，体现理解性。

　　13.B。【解析】当客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，即知觉的恒常性。知觉的恒常性包括颜色恒常性、亮度恒常性、形状恒常性、大小恒常性和声音恒常性。

　　14.B。【解析】动景运动是指当两个刺激物按一定的空间距离和时间间隔相继呈现时，我们会看到一个刺激物向另一个刺激物做连续运动。翻动小人书时刺激物按一定的空间距离和时间间隔相继呈现，让人感觉其中的人物动起来了。

　　15.A。【解析】诱导运动是指由于一个物体的运动导致对其相邻的一个静止物体产生运动知觉的现象。如题干所陈述，当旁边的火车开动时，会感到自己乘坐的火车正在移动。

　　16.C。【解析】题考查的是运动知觉的分类。自主运动是指人在注视暗室内一个微弱的、静止的光点片刻后感觉到光点在来回移动的现象。题干所描述的是自主运动。

　　17.D。【解析】本题考查印象形成的效应与刻板效应的含义。刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每个人都有这种特征。

　　18.C。【解析】晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，也称为光环效应。C项正确。

　　19.D。【解析】本题考查对错觉的认识。错觉是人脑不能正确地表达外界实物的特征，而出现的种种歪曲的感觉。时间错觉是指对时间长短的错误知觉。题干中，“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”意思是人们在高兴时嫌夜里时间太短，寂寞时怨恨夜里时间漫长，这是对时间长短的错误知觉，属于时间错觉。

　　20.B。【解析】本题考查的是对错觉的理解。 错觉是指人在特定条件下对事物必然会产生的某种有固定倾向的歪曲知觉，是知觉的一种特殊情况。

　　二、多选题

　　21.BCD。【解析】皮肤觉通常包括触觉、痛觉、温度觉。

　　22.ABCD。【解析】知觉的特性包括整体性、选择性、恒常性、理解性。

　　23.BCD。【解析】知觉的恒常性一般表现为大小、形状、颜色等方面的恒常性。

　　24.AB。【解析】运动知觉中的似动包括动景运动、诱导运动、自主运动和运动后效。

　　25.AB。【解析】信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是首因效应和近因效应。从“呈现的顺序”能判断出应选择首因和近因效应。

　　三、填空题

　　26.感觉，知识经验。

　　27.深度知觉，方位知觉。

　　28.形状恒常性，颜色恒常性。

　　29.恒常性。

　　30.动景运动。

　　31.诱导运动。

　　32.明适应，暗适应。

　　33.感觉。

　　34.暗适应。

　　35.晕轮效应。

　　四、判断题

　　36.×。【解析】感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限降低，感受能力提高。

　　37.×。【解析】题干体现的是联觉不是感觉对比。

　　38.√。【解析】继时对比就是先后对比，就是不同的刺激先后作用于一个器官。

　　39.×。【解析】题干体现的是感觉适应不是感觉的相互作用。

　　40.√。【解析】题干体现的是感觉的相互补偿。

　　41.×。【解析】直观有实物直观、模象直观与言语直观三种。

　　42.×。【解析】“外行看热闹，内行看门道”是指有相关知识经验的人在知觉当前事物时会根据先前的知识经验来理解，体现的是知觉的理解性。

　　43.√。【解析】各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为联觉现象。也就是视觉刺激作用触发温度感觉，红橙黄色会使人感到温暖，蓝青绿色会使人感到寒冷。

　　44.√。【解析】“首因效应”是指首次感知的材料能在感知者的记忆中留下深刻的印象且不易改变。积极、认真的对待每一个“第一次”并科学地设计，一定会对以后产生良好的影响。

　　45.×。【解析】题干体现的是知觉的整体性不是恒常性。

　　五、名词解释题

　　46.【感觉】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

　　47.【感觉对比】同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。

　　48.【错觉】错觉是对客观事物不正确的知觉。只要客观条件具备，错觉就会发生，主观努力难以避免。

　　49.【近因效应】近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。