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第三章 记忆
真题再现
1.7+2。
2.短时记忆。
一、单选题
1.D。【解析】记忆是人脑对过去经验的保持和再现。
2.B。【解析】情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。 在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕属于个人的经历,是情景记忆。
3.B。【解析】考察程序性记忆的概念,程序性记忆是对如何做事情的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4.B。【解析】短时记忆是不超过1分钟的记忆。
5.B。【解析】“经久不忘”反映的是能够把知识经验长时间地保留在头脑中,甚至终身不忘,体现的是记忆的持久性。
6.C。【解析】瞬时记忆进入到短时记忆的条件是注意。
7.C。【解析】做单选题的时候,答案已经呈现,只需要从里面选择一个正确答案,符合再认的定义:指经验过的事物再度出现时能把它重新辨认出来的过程。
8.C。【解析】艾宾洛斯提出了遗忘曲线规律。
9.D。【解析】记忆是一个复杂的心理过程,识记.保持.回忆或再认是记忆的三个基本环节。
10.A。【解析】过度学习50%的效果最好。
11.D。【解析】学习材料的中间部分因为要受到前、后的双重影响,所以记忆效果较差。
12.C。【解析】学习后立即睡觉,因为没有继续学习,就不存在后面的对前面学习内容的影响,即无倒摄抑制的影响。
13.D。【解析】记忆被压抑是弗洛伊德的动机理论。
14.A。【解析】BCD都属于机械识记。
15.B。【解析】陈述性记忆是关于“是什么”的记忆,包括事实性的知识或者常识,雾的成因是陈述性记忆。ACD都是程序性记忆。
16.C。【解析】短时记忆的容量是7±2个组块。
17.B。【解析】同化说的概念。
18.C。【解析】干扰说是指材料的系列位置对记忆效果的影响。
19.A。【解析】每天虽然都在爬楼梯,但是并没有有意去记,所以是没有目的性的。
20.A。【解析】消退说被认为是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论,遗忘是由记忆痕迹衰退引起的,消退随时间的推移自动发生。
二、多选题
21.ABCD。【解析】记忆痕迹得不到强化、受其他刺激干扰、提取线索中断、对不愉快经验的自我压抑都属于引起遗忘的原因。
22.ABCD。【解析】识记的目的、对材料的理解、主体的情绪状态、识记材料的数量和性质都是影响识记的因素。
23.AB。【解析】选项AB表述正确,过度学习是指如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间,不是越多越好且过度学习达到50%时效果最好。
24.ABCD。【解析】记忆的品质有四个,分别是:记忆的准确性、记忆的准备性、记忆的持久性和记忆的敏捷性。
25.ABC。【解析】记忆过程包括三个环节:识记、保持、再认或回忆。
三、填空题
26.外显记忆,内隐记忆。
27.近因,首因。
28.舌尖。
29.逻辑记忆,动作记忆。
30.艾宾浩斯,先快后慢。
31.持久性,准备性。
32.过度学习。
33.提取失败说。
34.动机说或者压抑说。
35.保持、遗忘。
四、判断题
36.×。【解析】信息从感觉记忆进入短时记忆的关键是注意。
37.×。【解析】做填空题的过程相当于回忆,而做选择题的过程相当于再认,再认指经历过的事物再次出现在面前的时候能把它辨认出来,所以做选择题比做填空题容易。
38.√。【解析】学习过程中意义识记的效果优于机械识记。
39.×。【解析】遗忘是个体对识记过的事物不能再认和再现或者是错误地再认和再现,分为暂时性遗忘和永久性遗忘。暂时性遗忘是指对识记内容一时想不起来,但在适宜的条件下还能再认和回忆的遗忘。如“提笔忘字”,叫不出熟悉的人的名字等。永久性遗忘是指对识记的内容没有复习巩固而造成痕迹的消退,如果不重新识记,就永远不能再认和回忆的遗忘。
40.×。【解析】复习是运用多种方法对材料重新组织和巩固的过程,并非简单的重复。通过复习,不仅能强化记忆的痕迹,巩固对知识的保持,而且会进一歩加深对知识的理解。所以复习不仅仅是简单的重复。
41.×。【解析】遗忘是识记过的内容不能再认与回忆,或是错误的再认与回忆,信息加工观点认为遗忘是信息提取不出或提取错误。
42.×。【解析】能再认的不一定能再现,能再现的一定能再认。比如,能做对选择题,但是未必能做对简答题。因为选择题不需要回忆,答案就在选项中,而简答题是之前识记过的内容没有出现在答卷上,需要去提取,难度加大,未必就能正确提取。
43.×。【解析】“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于情绪记忆,情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。
44.√。【解析】记忆的品质包括记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性和记忆的准备性,四种品质是有机联系、缺一不可的。
45.×。【解析】艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘进程是不均衡的,其趋势是先快后慢,呈负加速。
五、简答题
46.【参考答案】
记忆是人脑对过去经验的保持和再现。记忆的品质包括:
(1)记忆的敏捷性,这是记忆的速度和效率特征。
(2)记忆的持久性,这是记忆的保持特征。
(3)记忆的准确性,这是记忆的正确和精确特征。
(4)记忆的准备性,这是记忆的提取和应用特征。
47.【参考答案】
影响遗忘的主要因素有
(1)材料的意义、性质和数量;
(2)学习程度;
(3)记忆任务的长久性与重要性;
(4)识记的方法;
(5)时间因素;
(6)材料的系列位置效应。
48.【参考答案】
(1)识记的目的;
(2)对材料的理解;
(3)识记材料的数量和性质;
(4)主体的情绪状态;
(5)识记的方法。
六、案例分析题
49.【参考答案】
(一)缺乏记忆的敏捷性
记忆的敏捷性指的是识记速度的快慢。案例中尽管小强学习很刻苦,但常常比别人多花很多时间,显然识记的速度比较慢。
(二)缺乏记忆的持久性。
记忆的持久性是指识记的事物保持时间的长短。案例中小强一到考试时,总是该记的记不住,体现识记的内容保持不长。
(三)缺乏记忆的准确性。
记忆的准确性是指对识记的材料记得是否正确。而小强一到考试时记忆的内容记得往往不够准确,体现其他记忆缺乏准确性。
(四)缺乏记忆的准备性。
记忆的准备性是指能否及时地从记忆库中提取所需的信息。小强在考试中不能快速及时的提出信息,表明其记忆的准备性不足。
可以从以下方法提高小强的记忆力:
(一)明确记忆目的,增强学习的主动性;
(二)理解学习材料的意义;
(三)对材料进行精细加工,促进对知识的理解;
(四)运用组块化学习策略,合理组织学习材料;
(五)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量;
(六)重视复习方法,防止知识遗忘。
七、名词解释题
50.【回忆】回忆是指经验过的事物不在面前而能把它重新回想起来的过程。
51.【陈述性记忆】是指对有关事实和事件的记忆,如知识和日常的生活常识。它可以通过言语传授而一次性获得。
(编辑:Rich 高)贴心微信客服
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