教师公开招聘考试语文模拟题（二）(3)

　　【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘考试发布：教师公开招聘考试语文模拟题（二）(3),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107

微信扫一扫下载2022年福建教师招聘笔试备考礼包

　　A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　B.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

　　C.山回路转不见君，雪上空留马行处。

　　D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　31.下列语句属于说明性的一项是( )

　　A.母爱像春天的甘霖，悄无声息。

　　B.戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段来表现人物。

　　C.打虎亲兄弟，上阵父子兵。

　　D.月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。

　　32.下列歇后语不恰当的一项是( )

　　A.刘备借荆州-有借无还 B.孔明借东风-巧用天时

　　C.徐庶进曹营-滔滔不绝 D.猪八戒照镜子-里外不是人

　　33.下列加横线词语古今意思相同的一项是( )

　　A.今齐地方千里 B.先帝不以臣卑鄙

　　C.刻唐贤今人诗赋于其上 D.天将降大任于是人也

　　34.下列句子中的“其”与其他三项意义或用法不同的一项是( )

　　A.其一犬坐于前 B.复前行，欲穷其林

　　C.俟其欣悦，则又请焉。 D.安陵君其许寡人

　　35.下列句子中没有通假字的一项是( )

　　A.诎右臂支船 B.小惠未编，民弗从也

　　C.四支僵劲不能动 D.其文理皆有可观者

　　36、下列选项中，前后意思不对应的一项是( )

　　A.愚公移山一世上无难事，只怕有心人。

　　B.醉翁之意不在酒一言在此而意在彼

　　C.塞翁失马一福兮福所倚，祸兮祸所伏。

　　D.囊萤映雪一临时抱佛脚。

　　(二)阅读

　　低碳生活处处可为

　　(l)低碳生活首先源自碳足迹。碳足迹是指一个人或一个团体碳耗费量，是测量某个国家或地区的人口消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。

　　(2)无论是个入还是群体的碳足迹都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它在生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。女性消费化妆品除了会有氟利昂排放增加温室气体外，还会因为化妆品的包装、运输等增多第二碳足迹，因而增加环境负担，甚至间接破坏环境。

　　(3)低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。例如，通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳;你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。

　　(4)人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖，所以，所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体，而不仅仅是二氧化碳。

　　(5)温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟和昂或氯氟烃类化合物。人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。

　　(6)农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源，它的排放量介于电热生产和尾气之间。中国是一个水稻生产犬国，而水稻生产排出的温室气体可能并不被人们所知。水稻生产期间，植株及稻田会释放出大量氧化亚氮，而每千克氧化亚氮相当于296千克二氧化碳的温室效应量。全球农业生活中氧化亚氮的排放占全球氧化亚氮总排放量的84%。

　　(7)尽管农作物生产和使用石化燃料排放的大量温室气体会危及环境，但我们却不可能因噎废食，只能从其他方面来加以改善。例如，排放对环境的破坏，还可以节约资源和资金。

　　少温室气体排放。种植氮素高效利用水稻，不但可以减少氧化亚氮同理，研发和使用生物燃料也可以节约资源和减

　　37.下列说法与“低碳生活”无关的一项是( )

　　A.低碳生活指的是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式。

　　B.温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体。

　　C.所谓的低碳生活还包括降低人类活动所造成的所有温室气体。

　　D.种植氮素高效利用水稻，可以减少氧化亚氮排放对环境的破坏。

　　38.下列说法不符合原文意思的一项是( )

　　A.农业生产过程中的气体排放是全球温室气体排放的第二大重要来源。

　　B.人类的低碳生活并不只是体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。

　　C.人类的一切活动都在直接和间接加速全球变暖。

　　D.女性消费化妆品的碳足迹仅属于第一碳足迹。

　　39.对文章第三段运用的说明方法分析正确的一项是( )

　　A.下定义分类别作比较 B.分类别举例子打比方

　　C.列数字分类别打比方 D.下定义举例子列数字

　　40.下列句子中，画线的词语去掉后，语意变化不大的一项是( )

　　A.人类的衣食住行无一不在产生和制造温室气体，如工业生产、使用石化燃料。甚至连我们吃的粮食也是温室气体的重大来源之一。

　　B.通过一个专门设计的“碳足迹计算器”来测算，你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳。

　　C.人类的低碳生活并不尽量体现在个人生活上，还尤其体现在人类的生产活动中。

　　D.温室气体是指大气层中易吸收红外线的气体，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、臭氧、氟利昂或氯氟烃类化合物。

　　第二部分 非选择题(共40分)

　　一、古诗(词)文默写(本大题共6小题，每空1分，共6分。)

　　41.造化钟神秀，__________。(杜甫《望岳》)

　　42.山河破碎风飘絮，_____________。(文天祥《过零丁洋》)

　　43._______________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

　　44._______________，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

　　45.古人的诗，流淌的是酒，是性情：“劝君更尽一杯酒，西出陌关无故人”，是惆怅和情谊：”________,________.”是壮志未酬。(范仲淹《渔家傲，秋思》)

　　二、比较阅读《鱼我所欲也》和《生于忧患死于安乐》两篇文言文，回答文后问题(本大题共4小题，共12分)

　　【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

　　万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

　　-----选自《鱼我所欲也》

　　【乙】故天将降大任于是(另有作“斯”)人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　一一选自《生于忧患，死于安乐》

　　46.解释下列加横线的词语。(4分)

　　(1)万钟则不辩礼仪而受之。 万钟：

　　(2)今为宫室之美趋为之。 为：

　　(3)入则无法家拂士。 入：

　　(4)困于心，衡于虑。 衡：

　　47.翻译文中画线的句子。(4分)

　　(1)是亦不可以己乎?此之谓失其本心。

　　(2)然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　48.选自《孟子》的两段文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但_______更重要。乙文第一段则讲明了________的道理。(2分)

　　49.在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”?请联系实际谈谈你的看法。(2分)

　　三、阅读下文，完成文后问题。(本大题共4小题，共12分)

　　从教第一课

　　【美】雷切尔·斯劳特

　　(l)1986年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教生涯。

　　(2)在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。

　　(3)对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的空啤酒罐一样随

　　处可见，俯拾皆是。

　　(4)对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天漫不经心地踢着

　　空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。

　　(5)但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都穿着同样的衣服到学校里来。

　　(6)与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里，他命中注定要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上做牛做马，累死累活地过一辈子。但他不甘于如此。

　　(7)为此，他郁闷不平，心头总是憋着一口气。

　　(8)我，一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证，读书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见，迪龙对他现在身处的世界极为反感。

　　(9)于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页后，便很客气地对我说它们太郁闷了，他不感兴趣。我感觉很挫败。

　　(10)但是，我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成为与我相似的文学爱好者，于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书里的当代流行作品通通搬了出来。迫龙一边读，一边扬起了眉毛。

　　(11)“这些书稍好一点。”他说，“但是对我没用。他们写的都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活?你根本不知道那是什么模样!”

　　(12)我受够了。我憋着一口气说：“为什么不由你来告诉我昵?如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公平，更多的磨难，干嘛不自己写出来?告诉世界你的遭遇，你的感受，统统地写出来!”

　　(13)那天以后，迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返校，他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后，他在他的课桌旁踌躇了片刻，朝我的桌子走过来。

　　(14)我问他有什么事，他略有些腼腆地笑了一下，拿出一沓皱巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。

　　(15)意识到自己的苦心没有白费令我很是激动，但是真真切切地让我感到震撼的却是文章的内容。

　　(16)迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的12年里所经历的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。

　　(17)尽管如此，他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重。

　　(18)迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐，他想出版他的作品。

　　(19)于是，他和我把他的作品投给多家出版社，在其中的几家得到了出版。

　　(20)十年之后，迪龙从一个懵懂少年成为一个热衷写作并以此为生的人。

　　(21)从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的信念：“年轻人的敢作敢为足以移山填海，改变命运，改变世界。”

　　(22)只是我无法确定世界是否已经准备好了。

　　50.为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者，“我”都做了哪些尝试?阅读(9)一(12)段依次简要概括。(3分)

　　①

　　②

　　③

　　51.联系上下文，说说文中画线句中的两个“憋”字分别表现了人物怎样的心理。(3分)

　　52.阅读第(17)段，结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一样真实，像死亡一样凝重”这句话的含义。(3分)

　　53.有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说，请结合作品谈谈理由。(3分)

　　四、阅读《和谐明善》，回答文后问题(本大题共4小题，共10分)

　　(1)和谐，是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么?恐怕一个很重要的原因是，和谐传达的是善意，表现的是友好，追求的是美妤。一句话，和谐是求善、显善更明善。

　　(2)道理是自明的。恶言恶语，难有和谐;刀枪相见，难觅和谐;你死我活，难见和谐。惟有善字当头，善优天下，才能赢得和谐，享受和谐。

　　(3)和谐明善，要义在扬善。善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。从古到今，人们对善都是倍加推崇、竭尽赞美、奋力追随、屡加发扬的。先人们如孟子就认为“好善优于天下”，如班固就认为“治远自近始，习善在左右”，如欧阳修就认为“为善最乐”，如程颐就认为“与人为善乃公也”。及至现当代，人们更是把是否有利于社会进步、是否对历史发展起促进作用、是否能给老百姓带来福祉作为判断善恶的客观标准，从而使善恰如“阳和使”，“逢草逢花报发生”。

　　(4)和谐明善，关键在为善。为善无大小、无远近、无厚薄、无你我。只要在日常生活、工作、学习中，能够善气迎人、善意待物、善对社会，就会使明善和谐处处见，花含春意无限艳。

　　(5)人无贵贱，人格平等。如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天边云，地边风。讲和谐，首先就要与人为善：对人要有爱心，要有暖意，要有担当。遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意人勿矜。在平时的待人接物中，一要丰，出任不去任己意;二要厚，处事不去任己见。贵了不骄，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心，生活求和气，工作求和气。和气生和睦，和气“则兵劲城固，敌国不敢婴也”。

　　(6)环境不是小事，它既可影响心态，亦可成就心态。讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。如果不把环境当回事儿，以至见天落土，见水发臭，鸟儿颤抖，哪还有和谐可言!与环境为善，不仅要使龙吟芳泽，虎啸山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更蓝，水更绿，花更红，草更青。毕竟，环境有生命，不可随意损毁：环境有感情，不可肆意践踏。有言道：“天意怜幽草”，“草木有本心”。只要善待它们，它们孰不仅会与你和睦相处，而且会给予你更多：养眼、增氧，提神、添寿。

　　(7)人的生活都脱离不了社会。讲和谐，就需要与之为善：多看发展少求疵，多想恩泽少责难，并要担当起社会责任，遵守社会公德，多为贫困者献爱心，多向落难者伸援手，多给失利者加把劲。要多用感恩之心去感谢社会，而对于一时难尽如人意的地方，却要在不足中求满足，在弱点中找亮点，从而使心态平衡，甘芳溢颊，乐观豁达向明天。

　　(8)和谐明善，贵在实践。只要施舍不倦，求善不厌，修身践言，和谐之风就会以“其声和以柔”的浓浓爱意洒满人间。

　　54.从(1)(2)两段中可以看出作者论述的“和谐”与“明善”的关系是什么?(3分)

　　55.第(3)段主要运用什么论证方法?有何作用?(3分)

　　56.第(4)段在全文的结构中有何作用?(2分)

　　57.谈谈你对第(8)段含义的理解。(2分)

　　教师公开招聘考试语文模拟题(二)答案及解析

　　第一部分 选择题

　　一、单项选择题。

　　1.选B。

　　【解析】A项巢穴cháo xué，斤斤计较jīn jīn jì jiào，栖息qī xī;C项称职chèn zhí，脑髓nǎo suǐ;D. 暂时zàn shí。

　　2.选A。

　　【解析】B项鸟尽弓藏cáng，C项偷鸡摸狗mō，莺歌燕舞yīng，D项鸟惊鱼骇hài。

　　3.选C。

　　【解析】A.追溯;B.遒劲jìng;D.清冽(liè)。

　　4.选D。

　　【解析】A.浮想联翩;B.杯盘狼藉;C.不可名状。

　　5.选A。

　　【解析】B.一拍即合;C.戛然而止;D.大彻大悟。

　　6.选B。

　　【解析】A.搏击;C.要诀;D.慷慨

　　7.选B。

　　【解析】本题主要考虑“增加宽度和高度”以“扩大容积”的顺承关系。

　　8.选B。

　　【解析】“形势不复杂”，所以不是“刻意雕琢”的，内在美对应“外表的朴素美”，自然是“朴实无华”的，这种美“不……”却“会让人的…益加彰显”。

　　9.选D。

　　【解析】D.自强不息：自强：自己努力向上;息：停止。自觉地努力向上，永不放弃。

　　10.选D。

　　【解析】比喻是用于本质不同却有相似点的事物。一个人的长相与另一个人的长相之间并不存在本质上的不同，故不是比喻。

　　11.选D。

　　【解析】妙笔生花：才思日进，比喻笔法高超的人写出动人的文章。

　　12.选D。

　　【解析】无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。此处为贬义。而不动声色指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。为褒义。

　　13.选B。

　　【解析】妄自菲薄指过分地看轻自己。形容自卑心理，自轻自贱。用于自己对自己的评价，而非评价别人。

　　14.选C。

　　【解析】①③句具体描写屋内之景，自然是先有“从这家的窗玻璃望进去”，才具备看到屋内景象的条件;而“屋里简朴干净”是对屋内事物描写的整体概括，所以紧接④句;②句又是总括评论句，所以居于最后。

　　15.选B。

　　【解析】两句并列呈现，无衔接。

　　16.选B。

　　【解析】A.排比;C.拟人;D.比喻。

　　17.选B。

　　【解析】《诫子书》

　　18.选A。

　　【解析】B.成分残缺，无主语，改为“每当站在中国地图前，我都产生无尽的联想”;C.语序不当，应为经过“广泛征集和精心筛选”;D.用词不当，“降低”应改为“减轻”，“减轻负担”。

　　19.选B。

　　【解析】A.应删去“不断”或“继续”，语义重复;C.应在“第49届”前加上“在”，将“五个项目的比赛”改为“五个项目比赛”，并在其后加上“的冠军”;D.应删去“能否”，本句犯了两面对一面的错误。

　　20.选B。

　　【解析】《五柳先生传》-晋-陶渊明

　　21.选B。

　　【解析】李白，唐代伟大的浪漫主义诗人。

　　22.选A。

　　【解析】过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠一《望江南》-唐·温庭筠

　　23.选D。

　　【解析】五帝是神农氏之后夏禹之前出现的五个帝王，属于轩辕一族。

　　24.选C。

　　【解析】《鲁宾孙漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人。

　　25.选B。

　　【解析】吴用最后是自缢在宋江坟前，而不是病死的。

　　26.选C。

　　【解析】冬妮娅由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。

　　27.选B。

　　【解析】描写自己采菊东篱时无意偶见南山，南山静穆超然的胜景与自己悠然自得的心情交感融合，只有超凡脱俗，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然;只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然;南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。这种人与自然合一的诗情画意、哲理的意境，是“无我之境”。

　　28.选B。

　　【解析】颔联说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。并不是“欣慰之情”。

　　29.选C。

　　【解析】后四句分别是对在水一方、可望难即境界的两种不同情景的描述。

　　30.选D。

　　【解析】本句为《己亥杂诗》的后两句，该诗首两句抒发别情，而这后两句转入抒发报国之志。

　　31.选B。

　　【解析】只有B项属于解释说明性。

　　32.选C。

　　【解析】徐庶进曹营-一言不发。

　　33.选C。

　　【解析】A.古义：方圆，古今异义;B.古义：身份卑微，古今异义;D.古义：给这个人，古今异义。

　　34.选D。

　　【解析】A、B、C三项中“其”均为代词，而D项中“其”为语气副词，意为“安陵君可要答应我啊!”

　　35.选D。

　　【解析】A.“诎右臂支船”中“诎”通“屈”，弯曲;B.“小惠未编，民服从也”中“编”通“遍”，“遍及”，意思是“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听众您的”;C.“四支僵劲不能动”中的“支”通“肢”。

　　36.选D。

　　【解析】囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。形容家境贫穷，勤学苦读。故D错误。

　　37.选B。

　　【解析】只解释了一个具体定义，但未标明与“低碳生活”之间的关系。

　　38.选D。

　　【解析】女性消费化妆品的碳足迹仅属于第二碳足迹。

　　39.选D。

　　【解析】“低碳生活就是在生活和生产中极力减少二氧化碳排放的行为方式”下定义;“例如……”举例子;“你用了100度电，就等于排放了大约78.5千克二氧化碳;你自驾车消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳”列数字。

　　40.选C。

　　【解析】A选项的“甚至”暗含了粮食作为温室气体的重大来源之一是一种极端的、特殊的情况，若删去则意义有明显变化;B项若删去“大约”则变成确定的数值，意义不同;D项若删去“主要”则说明温室气体只包括了这些，与原意不符。C项的“尤其”仅表示强调，若删去只是发生语气上的变化，意义变化不大。因此选C。