2020年福建省教师招聘小学体育学科模拟试题（三）(3)

　　【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘考试网发布：2020年福建省教师招聘小学体育学科模拟试题（三）(3),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话：0591-87618197；88780197,微信号：18959130107

微信扫一扫下载2022年福建教师招聘笔试备考礼包

　　11.【答案】C

　　【解析】平滑肌和心肌都属于不随意肌，骨骼肌属于随意肌;上皮组织是人体四大组织之一。故本题选C。

　　12.【答案】A

　　【解析】太极拳第二式为左右野马分鬃。故本题选A。

　　13.【答案】D

　　【解析】磷酸原系统供能时间6-8秒;酵解能系统参与供能，在运动30～60秒左右供能速率达最大，维持运动时间2-3分钟。氧化能系统又称有氧能系统。该能源系统以糖和脂肪为主，尽管其供能的最大输出功率仅达酵解能系统1/2，但其贮备量丰富，维持运动的时间较长(糖类可达15-2小时，脂防可达更长间)，成为长时间运动的主要能源。故本题选D。

　　14.【答案】C

　　【解析】第二道在弯道处，因此第二棒应是传接棒熟练且善于跑弯道的队员。故本题选C。

　　15.【答案】B

　　【解析】正规4×400米跑接力赛中，第一棒在各自的跑道中进行，第二棒跑过第一个弯道后允许切入里道，故本题选B。

　　16.【答案】A

　　【解析】固定知识点，考察的是体育课程资源的概念。故本题选A。

　　17.【答案】D

　　【解析】凡身体发育及健康状况明显异常者(如病残者)，虽然参加文化学习但不能按体育教学大纲的要求进行活动者，编入此组。故本题选D。

　　18.【答案】A

　　【解析】固定知识点，一般准备姿势为排球比赛中最为常见的准备姿势。故本题选A。

　　19.【答案】C

　　【解析】投空心球的瞄准点一般为篮圈 前沿距运动员最近的一点。也有一种看法认为投空心球的瞄准点以篮圈的中心点为目标。故本题选C。

　　20.【答案】A

　　【解析】行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所利用的一种方法。“三步”的动作特点是一大、二小、三高。故本题选A。

　　21.【答案】B

　　【解析】抢获后场篮板球后发动快攻的比例最高，抢断球后发动快攻的成功率最高。故本题选B。

　　22.【答案】A

　　【解析】概念题，足球运动中，踢球的技术核心是脚踢球，踢球的基本形式为传球和射门。故本题选A。

　　23.【答案】C

　　【解析】“4-4-2”阵型使中后场的防守更加巩固，攻防更为灵活、机动，二、三线插上进攻和快速反击更为锐利。故本题选C。

　　24.【答案】A

　　【解析】排球正面双手垫球动作要领为准确判断后，迅速移动取位;垫球时双臂插入球后下方，夹臂、提肩、压腕，击球部位准确，上下肢协调用力。由此可知三字口诀为插、夹、提。故本题选A。

　　25.【答案】A

　　【解析】在体育课中，教师的评价具有专业性、客观性和可信性。

　　二、判断题 (每小题1分，一共15分)

　　1.【答案】×

　　【解析】110米栏栏间步三步是一小、二大、三中。

　　2.【答案】×

　　【解析】向右转——走的动令落在右脚，只有向左转——走时动令在左脚，其余动令都落在右脚。

　　3.【答案】×

　　【解析】跳远的技术环节包括助跑、起跳、腾空和落地

　　4.【答案】×

　　【解析】“五禽戏”中的“五禽”指的是虎、鹿、熊、猿、鸟。

　　5.【答案】×

　　【解析】口令分为：短促口令、连续口令、断续口令和复合口令，短促口令是只有动令没有预令，如“稍息”、“立正”。

　　6.【答案】×

　　【解析】目前使用直径为40mm的球。

　　7.【答案】×

　　【解析】俄罗斯足球世界杯小组赛阶段，理论上胜2场不一定能进16强，如俄罗斯足球世界杯F组第二轮时，墨西哥的积分是6分，德国和瑞典的积分是3分，韩国积0分，若在第3轮时，德国和瑞典都赢了，墨西哥输了，那么他们三支球队将同积6分，下面就要根据净胜球的情况来看哪2支球队晋级16强，因此理论上胜2场不一定能进16强。

　　8.【答案】×

　　【解析】径赛弯道起跑时，运动员应站在自己跑道的外侧。

　　9.【答案】√

　　10.【答案】√

　　11.【答案】×

　　【解析】儿童少年骨骼肌肉中，水和有机物成分较多，收缩力较差。

　　12.【答案】√

　　13.【答案】√

　　14.【答案】×

　　【解析】大强度的运动导致胃肠道血流急剧减少、胃排空减慢、胃肠受到强烈的机械震荡损伤等因素。还有研究者认为，这与剧烈运动导致胃肠道菌群结构稳态失衡有关。

　　15.【答案】√

　　四、简答题 (每题5分，一共25分)

　　1.【参考答案】

　　(1)起跳腾空后放下摆动腿，膝关节放松，大小腿向后摆。

　　(2)挺胸展髋，两腿放松，自然伸展并靠拢。

　　(3)两臂配合摆动腿大腿的放下动作由侧向上绕举，展胸并上体稍后仰，成空中挺身姿势。

　　(4)落地前，两臂由上向前下摆，同时收腹挺髋，大腿后举。

　　2.【参考答案】

　　右心室→肺动脉→肺→毛细血管网→肺泡→肺静脉→左心房

　　3.【参考答案】

　　(1)思想上不够重视;

　　(2)缺乏合理的准备活动;

　　(3)技术动作错误;

　　(4)身体功能和心理状态不良;

　　(5)组织方法不当;

　　(6)动作粗野或违反规则;

　　(7)场地设备的缺陷;

　　(8)不良气象的影响

　　4.【参考答案】

　　(1)重视武德思想教育，教学中一定要把握动作的规范、正确，体现武术的内外合一，形神兼备的特点;

　　(2)注重以领做为主的直观教学，注重培养学生学习的兴趣和积极性;

　　(3)结合攻防技术进行讲解示范;

　　(4)强调动作规格，突出强身健体和武术的精气神;

　　5.【参考答案】

　　有节奏的逐渐加速助跑，单跳双落，积极摆臂踏跳，含胸、紧腰，两臂主动前伸，向下撑山羊并用力快速顶肩推手，同时稍提臀，两腿侧分，有意识下压制动，两臂顺势上举、起肩、抬上体、挺身，接着迅速并腿前伸落地。

　　五、论述题(本题共一题，10分)

　　【参考答案】

　　1.人力资源的开发和利用

　　如有意识地调动学生、班主任校医、团干部、有体育特长的学生、学生家长等的积极性，充分发挥它们的作用，促进他们参与教学指导、教学评价、课外体育活动、运动会以及督促学生参加校外体育锻炼等。

　　2.体育设施资源的开发

　　(1)开发与利用校内外的场地和设施资源

　　(2)发挥体育器材的多种功能

　　(3)妥善保养场地、设施和器材

　　3.课程内容资源的开发

　　(1)现有运动项目的改造

　　(2)新型运动项目的开发与利用

　　(3)民族民间传统体育活动项目的开发与利用

　　4.自然地理资源的开发与利用

　　学校和教师应充分利用附近的地形、地貌，根据当地气候和季节特点开展教学，例如，在保证安全的前提下，利用适宜的水域进行游泳，利用郊野进行远足，利用雪原进行滑雪橙、滚雪球、打雪仗，利用山林无展定向运动租登山运动，利用沙地进行沙滩排球和足球等。教师还可利用季节特点进行教学活动，例如，春季组织春游活动，夏季开展游泳活动，秋季组织登山和越野跑，冬季开展滑冰和滑雪等。

　　5.信息资源的开发与利用

　　学校和教师应指导学生充分利用图书馆、阅览室、各种媒体(如广播、电视、互联网等)多渠道地获取体育与健康的有关信息，丰富学生的体育文化知识、健康知识和素养，帮助学生学会体育学习和锻炼。

　　6.时间资源的开发与利用

　　教师在充分、有效利用有限的体育与健康课时间的基础上，还应充分利用课余时间，通

　　过布置课外作业等方式，引导学生积极参与课外体育锻炼和健康实践活动，不断巩固与提高学生的体育与健康学习成果。体育场地比较紧张的学校要注意合理安排体育与健康课时间，提高体育场地、设施和器材的使用效率。

　　(1)课外体育资源的开发;

　　(2)校外体育资源的开发。校外体育资源包括：家庭体育活动;社区体育活动和竞赛;区县镇的体育活动和竞赛;少年宫体育活动;业余体校训练;体育俱乐部活动;节假日体育活动和竞赛。