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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是( )。
A.并列结合学习B.下位学习
C.上位学习D.归属学习
2.假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过度学习”原理,记( )最高效、最经济。
A.20遍B.15遍
C.12遍D.25遍
3.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时。联想为“马克思—巴掌—巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。
A.组织策略B.精细加工策略
C.元认知策略D.复述策略
4.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
A.实物直观B.模象直观
C.语言直观D.虚拟直观
5.关于高原现象说法不正确的是( )。
A.在练习中期,有一个明显的或长或短的进步停顿期,这就是“高原现象”
B.提高练习成绩的新活动结构和方式尚未形成,是产生高原现象的原因之一
C.学生的学习兴趣下降、情绪厌倦、身体疲劳或疾病等,是产生高原现象的原因之一
D.高原现象在简单动作技能练习中更容易出现
6.将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验,形成一种更高一级的认知结构,这种迁移方式称( )。
A.顺应性迁移B.同化性迁移
C.重组性迁移D.水平迁移
7.学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么?( )
A.原型启发B.定势
C.迁移作用D.功能固着
8.牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律,体现了什么问题?( )
A.原型启发B.定势
C.迁移作用D.功能固着
9.小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成:一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成,你估计小强会( )。
A.挑选最难的那一件
B.挑选最容易的那一件
C.挑选中等难度的那一件
D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价
10.韦纳认为学生的成功动机应当归因于( )的因素。
A.内部的、不稳定的、可控的B.内部的、稳定的、不可控的
C.外部的、不稳定的、可控的D.外部的、不稳定的、不可控的
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