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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.二战后,现代教育制度发展趋势之一是延长( )年限。
A.中学教育B.义务教育
C.职业教育D.高等教育
2.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在_____年颁布的______中。( )。
A.1902,壬寅学制B.1904,癸卯学制
C.1911,辛亥学制D.1922,壬戌学制
3.以下哪一个是狭义的教育制度?( )
A.国家教育领导体制B.文化宫
C.课堂管理制度D.学校教育制度
4.我国普通中小学(包括实施九年义务教育制度的小学、初中、高中)教育的性质是( )。
A.学前教育B.基础教育
C.高等教育D.中等教育
5.教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为( )。
A.非正式教育B.前制度化教育
C.制度化教育D.后制度化教育
6.现代学制主要有三种类型,前西德等欧洲国家的学制属于( )。
A.单轨制B.中间型学制
C.双轨制D.分支型学制
7.以下观点错误的是( )。
A.片面发展的本质特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立
B.人口的分布、增长及年龄结构等,都对学校教育制度的建立、改革有直接或间接的影响
C.学制的建立没有必要参考外国学制的经验
D.教育目的的本质是培养社会所需要的人,是社会需求的集中反映
8.维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的( )中。
A.《儿童权利公约》B.《儿童权利宣言》
C.《联合国宣言》D.《学会生存》
9.联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护儿童( )。
A.社会权利主体地位B.生存权利
C.健康安全权利D.受教育权
10.“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的( )。
A.生存的权利B.安全的权利
C.受教育的权利D.受尊重的权利
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