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无领导小组讨论是采用情景模拟的方式，多名考官对多名考生在不指定领导者和组织者的情况下，根据一些提问，不指定或指定次序分别陈述个人观点，并就分歧点有序组织展开深入讨论，在充分听取各方意见、辩论说服的基础上，尽最大可能达成共识的一种人才选拔方式。
一、发展历程
无领导起源于1920-1931年间的德国军事心理学的发展，用于帮助陆军军官选拔人才，之后也用于企业对于人才的选拔。20世纪80年代，无领导小组讨论引入我国，主要用于公务员干部的选拔。2000年，各别省份(吉林、重庆等)公务员面试开始采用无领导小组讨论形式。
二、无领导小组讨论的特点
(1)多对多横向比较。考官可以在真实的场景中观察被试者的动态行为特征，更能准确客观的评价考生彼此之间的能力。
(2)考生之间人际平等，互动性强。在小组讨论中，每个人的机会试均等的，大家既是竞争关系也是合作关系。所以在讨论过程中考生应抓住每一次表现自己的机会。
(3)拟真性强。由于无领导小组讨论的时间比较长，一般一组讨论在60-75分钟，所以考生在讨论过程中更容易暴露自己的缺点。
三、无领导小组讨论的题型
(1)开放式：针对某一现象谈一谈你的看法，理解或者针对一些问题提出对策，方案等。这类答案的范围可以很广、很宽，更侧重于考查考生思考问题是否全面，有针对性。
例：请就材料四中提到的“足球热”来谈谈你们每个人的看法?请你们轮流发言。
例：针对材料二提到的农村书屋惠民工程，提出的一些问题，提出一个提升方案，并最终达成一致意见。
(2)两难类：让被测评者在两种互有利弊的答案中选择其中一种。主要考查考生的说服能力。
例：你认为对于公务员来说，工作能力与奉献精神哪个更重要?
(3)多项选择类：让被测评者在多种备选答案中选择几个有效的或对备选答案的重要性进行排序。主要考差抓住问题本质的能力。
例：包括F老师在内，请从上述6名老师里选出3名老师，并排序。
(4)操作性：用给定材料、工具或道具，完成给定的任务。主要考查操作性、合作能力。
例：给每组一本专业英语词典，一篇英文版的照相机技术资料，如何分工合作，迅速翻译技术资料、要求分工合作，规定时间内完成。
(5)资源争夺类：让处于平等地位的被测评者就有限的资源进行分配。主要考查分析问题的能力。
例：以推举候选人的董事身份，参加讨论，决定总经理的最终人选。
无领导小组讨论是一种策略性很强的面试形式，以上是对无领导小组讨论最基本的介绍，在了解无领导小组讨论的基础上，加上平时自己的多多练习，一定会在无领导小组讨论中取得优异成绩。
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