2021年福建公务员笔试备考申论分析：申论大作文的实战技巧

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　　大作文的实战技巧

　　申论的大作文一般而言是一篇议论文。对于议论文来讲,重点关注论点、论据和论证即可,但由于论证涵盖了论据,因此重点关注论点和论证即 可,这 是 在 理 论 层 面 我 们 应 该 有 的 认 知。但 在 实 战 过 程中,一个小时的时间里,我们如何能够写出一篇高质量的文章来呢?

　　请看下面七步骤。

　　(一)审题

　　审题是过程,审题审三个方面:1.紧扣题目中的话题(关键词、题眼);2.紧扣与该话题紧密相关材料;3.注意细节:如字数限制,有无联系社会现实、自身实际方面的要求。如果题目中有联系社会现实、自身实际方面的要求,使用事实论据即可。

　　(二)立意

　　立意是 结 果,立 意 要 明 确 两 个 方 面:1.明 确 论 点,论 点 一 旦 确定,文章写作的方向或重点就确立了。2.明确结构脉络,即每个自然段要表达一个什么样的意思。但难点在于如何写论点。围绕一个话题,写作论点的方法:

　　1.是什么:写内涵、特征、表现形式。

　　2.为什么:写积极意义(重要性)、紧迫性、必要性、消极影响;评判观点谈原因;论述关系找侧重点;

　　3.怎么办:写对策。

　　4.排列组合法:对是什么、为什么、

　　怎么办进行排列组合。

　　(三)标题

　　从标题的角度对大作文进行分类,可分为以下三种:1.命题作文;2.半命题作文;3.自命题作文。对于半命题作文的标题而言,一般所填写的是名词、形容词或动词。对于自命题作文的标题而言,推荐点睛式标题和引申式标题。点睛式标题又分为左右对称点睛式标题和非对称点睛式标题。左右对称点睛式标题:美丽的包装,沉重的代价;好政策显民意,理与德润民心;正确面对缺陷,感悟幸福人生。非对称点睛式标题:新时代的工人力量;学礼已是当务之急;给工人一根杠杆。

　　引申式标题的基本表达结构:由……说开去;从……说起;由……引发的思考;对……的思考。例:由“怒江水电资源开发”说开去;从“世界首善”说起;由交通拥堵引发的思考;对交通拥堵的相关思考。

　　(四)开头

　　开头=引论+……+论点。在此,重点介绍引论的写法,即第一句话的写法。

　　1.内涵解释法。适用情况:题目中的话题有比较生僻的字眼,第一句话可以直接作解释说明。如果大作文有阅卷要点的话,一般都要求开头就生僻字眼做出解释说明,即为踩分点。

　　2.观点评价法。适用情况:题目中的话题是观点类话题,即有某人所说的话。开头第一句话可以直接把这句话抽出来,作解释或评价,这是回扣题目最快、最直接、最有效的方式。最近几年这种题目较为常考,如果大作文有阅卷要点的话,一般都要求开头就观点做出解释或评价,即为踩分点。

　　3.关系叙述法。适用情况:题目中的话题属于关系类话题,并且是两个并列的、辩证统一的主体,第一句话可以直接从叙述二者关系入手。

　　4.案例现象法。适用情况:题目中的话题是案例现象类,或者能够与案例现象相关联,开头第一句话直接引出即可。

　　5.对比 分 析 法。适 用 情 况:题 目 中 的 话 题 能 够 做 二 分 法 的 分析,对其意义与危害,利与弊,成绩与问题,挑战与机遇,理论层面与现实层面等做对比分析。

　　6.时代背景法。适用情况:题目中的话题能够与当前的时代背景相关联。第一句话可用“在……的今天”类似的表述。

　　7.名言警句法。适用情况:头脑中有与题目中话题相关的名言警句,第一句话直接引出即可。引对了会有加分,引错了则会扣分。

　　(五)主体

　　主体,顾名思义就是文章中除去开头和结尾的主要部分。主体部分的写作主要取决于文章的立意,即立意中的结构脉络。但主体内容要想丰富起来,必须多用论证。

　　1.如何演绎论证原因:对于过往性原因侧重于对于原因的陈述与说明。结构:具体原因+具体表现+导致后果+论据

　　例:文化市场的开拓力度不足。国内文化企业对于海外文化市场的重视程度不够,没有深入挖掘海外文化市场。同时政府在对外贸易中对于文化产业在海外市场开拓能力的扶持力度不足等因素直接导致了我国文化产品出口状况不佳。例如……

　　2.如何演绎说明影响:具体影响+正面阐释\反面设问+论据

　　例:海洋环境的健康首先是关系到沿海居民的生活质量。沿海民众生活在沿海周边,如果海洋环境遭受破坏沿海周边的居民生活势必受到巨大的影响。例如因为污染导致的空气质量下降,同时水生动植物的减少也直接降低了沿海居民的收入。所以实现海洋环境的健康有利于提高沿海民众的生活质量。

　　3.如何演绎说明对策:必要性+论据。论证对策的必要性可以围绕问题的存在和产生的原因或者对策的影响来论述对策的必要性。

　　例:加强宣传教育、提高社会各界的环保意识是做好海洋工作的基本途径。在相当长的一段时间内我国沿海地区在单纯的追求经济发展的指导思想下,将经济发展作为了首要的任务,而忽视了海洋环境的承受能力。上至政府,下到沿海企业以及沿海居民,都没有意识到海洋环保工作的重要性。所以在这样的背景下做好宣传教育工作就显得尤为重要。在日本,国民的海洋环境保护意识非常高,这一点应该主要归功于日本政府长期以来坚持的海洋政策教育,日本的中小学课本中长期收录有关海洋环境的文章作为教材,教育学生从小就要意识到海洋环境健康的重要性,所以日本国民整体上对于海洋环境的重要性都有充分的认识。就这点而言我国也可以充分借鉴日本的做法,提高国民对于海洋环境重要性的认识。

　　(六)过渡

　　思考:为什么要有过渡? 一方面文章要求起承转合、浑然一体,过渡能够使文章连接起来;另一方面过渡可以避免文章呆板、机械,使　章具有生命力和色彩。实现过渡的方法:

　　1.过渡词:关联词。

　　2.过 渡 句:以 上 是 从 xx 视 角 来 看 的,然 而 从 另 外 一 个 视 角 来

　　看……;除了以上所述层面之外,还有一个常常被我们所忽视,这就

　　是……;做好这一方面的工作不仅需要……也需要……还需要……

　　3.过渡段:承接上文,开启下文(最多用一个)。例:传承家风能够兴家兴国,良好的家风能够培养个人克勤克俭、自律自省、敢于担当的良好品质,树立正确的世界观、价值观和人生观,也能够促进家庭和睦,社会安定,加强精神文明建设,通过兴小家,进而兴国家。传承家风的积极意义不容质疑,但面对家风日益衰落,社会风气萎靡不振的情况,关键是要传承好家风。

　　(七)结尾

　　常见的结尾方式:

　　1.总结式结尾。适用情况:全部适用,要得出结论,但不要同开头重复。

　　2.总结+对策式结尾。适用情况:主体部分未提对策,结尾可用对策收尾。

　　3.总结+展望式结尾。适用情况:全部适用。但展望的视野不必太大,要避免流于口号主义或空谈。

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