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26.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是( )。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高
27.教育与教学的关系是( )。
A.部分与整体
B.后者包括前者
C.整体与部分
D.共性与个性
28.赫尔巴特提出了“教育性教学”的概念,教学过程的()规律体现了这个思想。
A.传授知识与思想品德教育相统一
B.掌握知识和发展智力相统一
C.间接经验和直接经验相统一
D.教师主导作用与学生主体作用相统一
29.下列选项中,最能直接体现“发挥学生主体作用”理念的是( )。
A.“为掌握而教”
B.“教学走在发展前面”
C.“教是为了不教”
D.“教学永远具有教育性”
30.在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
答案解析
26.【答案】D【解析】本题考查教学的基本任务。教学的一般任务是使学生掌握系统的现代科学文化知识,形成基本技能、技巧;发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力;发展学生体力,提高学生的身心健康水平;培养学生高尚的审美情趣和能力;养成良好的思想品德,形成科学的世界观和良好的个性心理品质。故本题选D。
27.【答案】C【解析】本题考查教育与教学的关系。教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系。教育包括教学,教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外,学校还通过课外活动、生产活动,社会活动等途径向学生进行教育。故本题选C。
28.【答案】A【解析】本题考查教学过程的基本规律。“教育性教学”是由赫尔巴特提出的,认为教育活动不仅要教授人知识,更要教授人美德,所以跟这一思想符合的是A选项。故本题选A。
29.【答案】C【解析】本题考查教学过程的基本规律。“教是为了不教”体现的是教师尊重学生是学习的主体,要充分发挥学生的主观能动性,重视学生自学能力的培养。A选项强调的是教师的作用;B选项是维果茨基提出的观点,探讨教学与发展的关系;D选项是赫尔巴特提出教育性原则。故本题选C。
30.【答案】B【解析】本题考查掌握知识与发展智力相统一的教学规律。在教学过程中,强调知识的传授而忽视能力的培养的是实质教育论,强调能力的培养而忽视知识的传授的形式教育论。故本题选B。
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