【导读】2021福建事业单位综合写作范文赏析十五：以付费知识彰显本质价值福建事业单位微信公众号(fjsyzk),福建事业单位培训咨询电话：0591-87896332,微信咨询请扫描下方二维码：
综合写作经典范文十五
从给定资料出发，以“知识的价值”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。(50分)
要求：参考给定资料，但不拘泥于给定资料;主题明确，内容充实，结构合理，语言流畅;字数限 800-1000 字。
以付费知识彰显本质价值
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”用岑参的这首诗来形容知识付费再贴切不过。喜马拉雅 FM、得到、分答……一大波知识付费平台走红。初步估算，2016 年知识领域市场交易额约为 610 亿元，同比增长 205%，使用人数约 3 亿人。知识付费在新时代凸显了知识的价值直观性，但知识的生成和传播当回归知识促进人类发展的历史使命上来，如此才能揭示知识的本质价值。
从经济学的角度来看，知识可以创造财富。尤其在知识经济时代，可以将掌握的科技知识转化的先进生产力，输出具有价值的商品，此时知识是可以用金钱来衡量的，是可估价的。
然而，若以历史眼光审视知识，其价值在不同的时代、不同人手中可能有云泥之别。比如哥白尼创立“日心说”，牛顿发现万有引力定律，这些对于人类文明来说都是划时代的贡献，虽然哥白尼、牛顿是“人民供养”的人，但他们得到的金钱回报可以说微不足道。不排除有些知识可以“现产现卖”，而且卖个好价钱，但很多知识是“冷”的，比如数学、古文字学、哲学等，完全没法市场变现。知识的价值并不遵循商业模式，人类给予的回报主要是认可与敬意。回顾人类文明史，知识生产者和文学艺术大师往往有大功于人类，但他们中很多人一生穷愁潦倒，倒是很多商人拿他们的成果发了大财。知识生产、艺术创造跟商业利润根本就是两码事，知识生产通常很难发财，利用知识发财并不能实现知识的本质价值。
知识共享要去“阿堵物”思维，因为有偿的知识共享是促进优质知识传播的有效手段。知识的本性就是共享，而有偿的共享则能促进高品质、多领域、多层次知识的传播。共享之下，前沿知识、有深度的原创知识走进读者视野里，富有历史感、人文色彩的视频、小说、音乐等知识产品不断产生，知识的呈现具有多样性、灵活性。比如“看鉴”以历史人文、自然地理等领域内容为角度，从“裂度”和“深度”角度精心选题，并风格多样，既还原历史，又以史为鉴引出论题与观众产生互动，使用户真正获得系统性知识。如果没有经济驱动的内生力，那么知识共享中 创作者就不能有一定的物质保障，如获取信息资源、维持创作团队等，知识共享就会失去源头。因此，谈知识共享，就得尊重知识创造和传播的价值。
知识对人类社会的影响极大，尤其是精神层面的影响是无法估价的。以知识付费的形式实现优质知识的生产与传播，从而回归知识促进人类发展的本质价值，是时代给予的机会，达成此目标需要知识生产者的全力以赴，更要知识受众的倾心相拥。
点评：本篇文章角度新颖，以付费知识彰显本质价值。文章立意紧扣话题，结合了知识付费的背景材料，将知识的直观价值和实质价值之间的关系进行了论述，知识在产生很大的物质财富价值的同时不一定发挥其实质价值。而知识创造的直观物质财富价值有利于促进知识实质价值的发挥。文章有一定的思想性，论证充分，语言比较畅达。
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