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某高校近期要做一次宣传社会主义核心价值观的活动，需要收集编辑先进事迹，事迹
要求：①要有正确的价值导向;②要有时代特征;③要有广泛的示范效应。你作为宣传部门工作人员，你要如何获取这些先进事迹?
【主要测评要素】计划组织协调能力
【参考解析】
通过收集先进典型人物事迹来宣传社会主义核心价值观，对于强化教育引导、实践养成，培养群众的时代担当精神，从而真正把社会主义核心价值观融入社会生活的方方面面，进而转化为情感认同和自觉的行为习惯，意义重大。作为宣传部门的工作人员我会从如下几个方面开展工作安排。
第一，主动和学校领导沟通，获得学校领导的支持，征询校领导对收集工作的意见和建议，并且据此撰写详细的工作方案。人物事迹可以结合当下疫情防控过程中涌现出的先进个人、先进事迹，工作方案经领导审核、修改、完善之后开始执行。
第二，确定此次先进人物事迹收集工作的收集标准和基本要求。一方面要凸现时代特征，结合疫情防控过程中，涌现出的先进人物、典型事迹、经典案例;另一方面，也要符合社会主义核心价值观的基本要求，要有广泛的示范效应，对广大群众也能起到一个很好的价值导向作用。
第三，发挥群众的力量，鼓励民众推荐人物事迹，确保此次收集工作能够做到实处，落到细处。宣传内容既要包括此次收集工作的具体标准和要求，还要包括接受群众反馈的具体邮箱、信箱、截止期限等。宣传方式可采用线上、线下相结合，平面媒体、立体媒体相结合，传统媒体、新媒体相结合的宣传形式，确保广大群众能够了解我们此次收集活动，如果群众的推荐人选被选中，还可以之后附上礼品，以此来调动群众参与的积极性。
第四，对收集到的先进人物包括具体事迹进行整理并做好初步筛选，邀请领导和有关老师组成评选小组，对群众推荐的先进人物事迹进行客观公正的评选，这些先进人物既要包括在疫情防控一线的医生和护士，比如：李文亮和刘智明，也要包括在隔离期间为了保证群众的基本生活而选择“逆行”的志愿者，在疫情期间奋斗在防疫物资生产一线的生产工人，还要包括在隔离期间奋斗在基层一线的网格工作人员。
第五，最后把评选之后具体的先进人物、典型事迹，以书面报告的形式汇报领导，为后续的校园宣传工作，提供宣传素材和具体资料。总之，我一定会在工作过程中始终秉持实事求是、求真务实、客观公正的原则，把先进人物、先进事迹收集上来，为后续社会主义核心价值观的宣传提供素材积累，做好准备工作。
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（编辑：小灰灰）
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