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学生常见的心理健康问题
| 小学生易产生的心理健康问题 | 儿童多动 综合症 |
高峰发病年龄：8—10岁 男性儿童的患病率明显高于女性 主要特征：活动过多；注意力不集中；冲动行为 |
| 学习困难 综合症 |
某些智力正常或接近正常的儿童，因神经系统的某种或某些功能性失调，使其在听、读、写、算方面能力降低或发展较慢，以致陷入学习困难 | |
| 儿童过度焦虑反应 | 儿童情绪障碍的一种表现 在小学生中以女生的过度焦虑反应较为多见 |
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| 儿童厌学症 | 由于人为因素造成的儿童厌恶学习的一系列症状 | |
| 强迫行为 | 儿童情绪障碍的一种表现。在小学高年级男生中较为多见 主要表现：（1）强迫洗手；（2）强迫性计数；（3）强迫性自我检查；（4）刻板的仪式性动作或其他强迫行为 |
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| 中学生易产生的心理健康问题 | 焦虑症 | 以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生中常见的焦虑反应是考试焦虑 |
| 治疗方法：（1）采用肌肉放松、系统脱敏等方法；（2）采用认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话。如：“我能应付这个考试。”（3）锻炼学生的性格，提高挫折应对能力 | ||
| 抑郁症 | 以持久的心境低落为特征的神经症 | |
| 强迫症 | 包括强迫观念和强迫行为 森田疗法：强调放弃对强迫症状做无用控制的意图，而采取“忍受痛苦，顺其自然”的态度 |
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| 恐怖症 | 对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕 中学生中社交恐怖症较多见 系统脱敏法是治疗恐怖症的常用方法 |
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| 人格障碍与 人格缺陷 |
原因：是个体先天素质与后天教养的产物 人格障碍主要类型：依赖性人格障碍；反社会性人格障碍 |
【真题示例】
1.【单选】儿童多动症的核心特点是( )。
A.活动过多
B.冲动任性
C.注意障碍
D.学习困难
1.【答案】C
【解析】本题考查的是多动症的特点。患有多动症的儿童无论干什么注意力都难以集中，外界环境中任何视听刺激都可以分散他们的注意。儿童多动症又称为脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷障碍。因此，注意障碍是儿童多动症的核心特点。故本题选C。
2.【单选】刘芳考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常。她的症状属于( )。
A.考试焦虑症
B.考试强迫症
C.考试抑郁症
D.考试阵发性紧张症
2.【答案】A
【解析】本题考查的是考试焦虑症的特点。焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时注意力不集中，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。题干中刘芳的症状属于考试焦虑。故本题选A。
3.【判断】学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。 ( )
3.【答案】×
【解析】学困生的智力正常或接近正常，只是缺乏获得、巩固、应用知识的技巧。故本题错误。
（编辑：郑开司）
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