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1.“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”这体现的德育过程是( )。
A.培养学生知情意行的过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C.长期反复的逐步提高
D.促进学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程
2.衡量学生思想水平高低的根本标准是( )。
A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为
3.“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现德育原则( )。
A思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则
4.班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫学风懈怠的情况,首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使学生积极进取,一个学期下来,该班班风焕然一新,李老师运用的主要德育方法是( )。
A个人修养法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.情感陶冶法
5.教师具有“学为人师,行为世范”的职责,是因为教师工作所具有的( )特点决定的。
A.主体性、示范性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.复杂性、创造性
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