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31劳动对人的产生及其成长都至关重要。 “劳动创造了人本身”， 帮助人从动物 界中质变出来; 劳动也发展了人， 促使人不断完成自我 和超越， 成 为愈益完善的生命体。 在物质层面上， 劳动为人们提供了衣食住行所需的各 式生产、 生活资料， 并且随着劳动对象范围的扩展和劳动工具的进步， 这些 资料不断地丰富和多样化， 在满足人类基本生存需要的基础上， 大幅提升人 类的生存质量和生活状态， 多向展开 的人类生活。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A开拓 五彩缤纷 B开掘 千姿百态 C挖掘 五花八门 D开发 多姿多彩
32在世界文明史上， 古老文明都曾创造属于自己的文字。 然而与殷墟甲骨文并 称世界五大古典文字的古巴比伦楔形文字、 古埃及圣书文字、 古印度印章文 字、 美洲玛雅文字， 都与它们所代表的文明一样， 进历史长河而先 后失传。 唯有以甲骨文为代表的汉字体系和中华文明， 历经数千年依然 出勃勃生机。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A湮没 散发 B淹没 焕发 C湮没 焕发D淹没 散发
31.【答案】D 【解析】 第一步，分析第一空。该空搭配“自我”。A项“开拓”泛指扩大、扩充;B项“开掘” 指挖掘(矿井等)或文艺上指对题材、人物思想、现实生活等深入探索并充分表达出来。二 者一般不与“自我”搭配，排除A项和B项。 第二步，分析第二空。该空形容“人类生活”且对应“大幅提升人类的生存质量和生活 状态”。C项“五花八门”比喻花样繁多或变幻多端;D项“多姿多彩”指丰富多彩。相较之 下“多姿多彩”更符合此处的感情倾向，排除C项。 因此，选择D选项。
【拓展】 五彩缤纷: 指颜色繁多，非常好看。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。
32.【答案】C 【解析】 第一步，分析第一空。该空对应“文字、文明”。A项和C项“湮没”指埋没，往往用来 对应抽象事物，符合语境。B项和D项“淹没”指(大水)漫过，盖过，置于此处与“文字、 文明”搭配不恰当，排除B项和D项。 第二步，分析第二空。该空搭配“生机”。C项“焕发”与生机为常见固定搭配。D项“散 发”一般不与“生机”搭配，排除D项。 因此，选择C选项。
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