【导读】华图福建教师招聘考试网同步福建教师招聘网发布:2021福建教师考试考前冲刺模拟题(3)解析,详细信息请阅读下文!更多资讯请关注福建华图教师招聘微信公众号(fjjsks),福建教师招聘培训咨询电话:0591-87618197;88780197,微信号:18959130107
微信扫一扫下载2022年福建教师招聘笔试备考礼包
11.【答案】D 【解析】本题考查教师的劳动特点。教师的劳动特点包括复杂性和创造性、劳动的连续 性和广延性、长期性和间接性、劳动的示范性和主体性、劳动方式的个体性和劳动成果的群 体性。创造性主要表现在以下四个方面:因材施教;教学方法上的不断更新;对教材内容的 处理和加工以及“教育机智”。题干随机应变处理教学事件属于教育机智,体现的是创造性。 故本题选 D。
12.【答案】D 【解析】本题考查维果茨基的最近发展区。维果茨基把个体的发展水平分为两种:第一 种水平是现有发展水平,即基于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机制的发展 水平;第二种水平是潜在的发展水平,在有指导的情况下,借助别人的帮助所达到的解决问 题的水平,即人们平时所讲的“潜能”。这样在智力活动中,对所要解决的问题和原有独立 活动之间可能有差异,由可以通过教学或者别人的帮助来消除这种差异,这就是“最近发展 区”。教学创造着最近发展区,第一个发展水平与第二个发展水平之间的动力状态是由教学 决定的。因此,教学应当走在发展的前面。故本题选 D。
13.【答案】B 【解析】本题考查课程理论。A 选项,经验主义课程论的代表性人物是杜威,该流派认为 课程应以儿童的活动为中心。课程应以儿童为出发点和目的,促进儿童的生长和发展。课程 的内容不能超出儿童经验和生活的范围,要考虑到儿童思维需要和兴趣,从而引发儿童的学 习动机。课程的组织应心理学化。B 选项,学科中心课程论,也叫知识中心课程论,该课程理 论强调知识是课程的核心,学校课程应以学科分类为基础,学校教学以分科教学为核心。C 选 项,存在主义课程论认为,应当把课程看作是用来作为自我发展和自我实现的手段;不能使 学生受教材的支配,而应该使学生成为教材的主宰。D 选项,后现代主义课程理论的课程原理 强调课程应预先决定目标,选择和组织经验反映这些目标,然后通过评价决定这些目标是否 已经达到。结合题干,强调知识的内在逻辑和系统性,根据知识领域不同进行分科教学的是 学科中心课程论。故本题选 B。
14.【答案】A 【解析】本题考查桑代克的学习理论。桑代克在试误论中提出三条学习规律:(1)效果 律是行为带来的结果是否满意,若对结果满意,相应行为就会增加,若对结果不满意,相应 行为就会减少。(2)练习律是通过反复练习,使得刺激与反应的联结加强。(3)准备律是 指事先要有准备状态。题干中小宁得到了满意的结果,行为加强,小何对结果不满意,行为 减少,体现的是效果律。故本题选 A。
15.【答案】B 【解析】本题考查情境教学法。情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创 设具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教 材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。由此可见,情境教学法是通过情境引发学生 情感体验,进而引导学生学习,因此,其核心在于激发学生的情感。故本题选 B
(编辑:小灰灰)贴心微信客服
3万+
阅读量150w+
粉丝1000+
点赞数
福建华图微信
福州市鼓楼区五四路82号融都国际大厦2层
客服热线:0591-87618197
网站:https://fuzhou.huatu.com