2021年福建事业单位笔试模拟试题（144）解析

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　　1　B【解析】本题考查中国历史知识。A项：五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”，是旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。A项错误。B项：辛亥革命是指发生于中国农历辛亥年(清宣统三年)，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的民族民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。B项正确。C项：太平天国运动是清朝咸丰元年到同治三年期间，由洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等组成的领导集团从广西金田村率先发起的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争，是19世纪中叶中国最大的一场大规模反清运动。1864年，随着太平天国首都天京(南京)的陷落，标志着运动失败。C项错误。D项：混淆选项。D项错误。因此，选择B选项。

　　2　A【解析】本题考查中国历史知识。七七事变，又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查，被中国驻军严词拒绝，日军随即向宛平城和卢沟桥发动进攻。中国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。“七七事变”揭开了全国抗日战争的序幕。因此，选择A选项。

　　3　A【解析】本题考查认识论知识。A项：实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直接现实性的特点和优点。只有实践才能把主观认识同客观实在联系起来加以对照，从而判断主观与客观是否一致，判断认识是否具有真理性。A项正确。B项：认识是一个无限发展的过程。选项说法正确，但不符合题意。B项错误。C项：实践活动是人所独有的活动，在人类生活中具有基础和根本的地位，是人的存在方式。选项说法正确，但与题意不符。C项错误。D项：实践是认识的来源，认识是人们在实践中借助一定的工具作为手段，使客观对象发生某种改变而获得的，认识从实践中来，最终还要回到实践中去(指导实践)。所以实践是认识的来源和目的说法正确，但与题意不符。D项错误。因此，选择A选项。

　　4　A【解析】本题考查哲学概述。A项：唯心主义经验论认为经验是纯主观的东西，是由人的内心体验产生的，是认识的唯一对象，根本否认客观事物的存在，否认客观事物是感觉经验的源泉，或者拒绝回答在感觉经验之外是否有客观事物的存在。这种主观经验论发展到极端，就是唯我论。感觉是人对世界低层次的反映，是感性认识的组成部分，“跟着感觉走”这一命题把人的感觉绝对化为惟一的东西，这就成为了唯心主义经验论的观点。A项正确。B项：机械唯物主义又称近代形而上学唯物主义，其在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性，形而上学性，历史观上的唯心主义等局限性。B项错误。C项：人本主义是通常指人本学，是一种从生物学的角度解释人的形而上学学说。以19世纪德国的费尔巴哈及之后俄国的车尔尼雪夫斯基为代表。费尔巴哈拒绝唯物主义，避免采用甚至反对唯物主义这个术语，因而将自己的哲学称作人本主义或哲学中的人本主义原则。C项错误。D项：非理性主义是精神危机的哲学，但它把人作为研究的主体和主要内容，高扬主题性，“跟着感觉走”强调感觉，否定理性，故属于否定理性作用的观点，但其不属于本质上的观点。D项错误。因此，选择A选项。

　　5　C【解析】本题考查认识论知识。A项、B项：认识具有主动性。任何认识活动的发生，都是主体主动地反作用于客体的结果。认识可能落后于实践，但也可能超越、优先于实践，作为实践的先导。AB项错误。C项：尼葛洛庞帝说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”“预测未来”在哲学范畴上归于认识，“创造出来”则为实践，实践具有直接现实性，因为客观事物是现实存在的不以人的意志为转移，人们通过自身去对客观存在的事物进行的改造。认识不具有直接现实性，只是在思想上预测，只有实践才能真正的作用于对象，所以实践高于认识。C项正确。D项：“实践与认识是合一的”是唯心主义和形而上学观点，类似于王阳明的“知行合一”论。D项错误。因此，选择C选项。

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