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【热点概述】近年来，义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，存在功利性问题。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)，《意见》出台旨在减轻学生过重作业负担，进一步提升课后服务水平。
按照党中央、国务院决策部署，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)工作，取得了很好成效。
此次“双减”工作提出明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担。一是减少作业总量，坚决防止学生书面作业总量过多。二是提高作业质量，通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。三是强化教师职责，教师要指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业。四是减轻家长负担，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
【模拟试题】近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》旨在减轻学生过重作业负担，进一步提升课后服务水平，深化校外机构治理。对此，你怎么看?
【测评要素】主要考察考生对政策出台的认知能力
【评分参考要点】
指出此次政策出台的目的、意义，表明初步的支持态度。此次政策的出台旨在减轻学生过重作业负担，进一步提升课后服务水平，深化校外机构治理。是对全国义务教育的一次深化改革，具有重大的意义。各地应该积极迅速的保证政策的落地。
分析政策出台的积极意义。《意见》出台表明了国家政府对于我国义务教育的重视以及治理的决心。这样一个政策，首先，强化了学校教育主阵地的作用。更能将责任与义务落实到教师这个主体，教师要指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，这样就强化了教师的职责;其次，能够极大的解决义务教育学校特别是小学“三点半”放学的现象，帮助处于义务教育阶段的学生减轻负担，保证祖国的花朵健康茁壮的成长;再次，能够减轻家长负担。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，同时也能减轻家庭经济负担;最后，还能够极大程度上打击校外培训的乱象，消减校外机构培训热潮，全面规范校外培训行为，在某种程度上保证了教育的公平性。
也能简单分析一下可能存在的问题。目前一些学校还存在作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。政策在具体实施过程中可能存在落实不到位的情况。
如何确保政策更好落地，“双减”工作取得实效?提出对策。首先，加强政府对“双减”工作的领导，明确各个部门的职责，强化督促等。双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体，涉及众多部门职责，必须由党委和政府高位统筹、各部门通力合作，才能确保各项举措切实落地。其次，对这项政策加强宣传引导，要让各地学校、老师、家长都能领会政策的深刻内涵。最后，也需要家长和社会共同参与，通过线上线下、讲座、知识讲堂等形式，对家长进行家庭教育指导、咨询和辅导，引导家长掌握科学的教育理念和方法。
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