2023年福建国考行测高分技巧：资料分析常见失误及技巧

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　　今天小编就给大家梳理几个资料分析中常见的失误。

　　一、计算错误

　　计算过程中，最常见的除法运算，要学会观察选项。选项差距大可以适当四舍五入保留分母首两位，选项差距小要留分母首三位，才能保证答案正确。尤其近三年，国省考在求增长量的过程中，使用百分数换成特殊分数时，要考虑精确计算。

　　如下例题：

　　2017年末全国农村贫困人口3046，比上年末减少1289万，比2012年末减少6853万人;贫困发生率(指年末农村贫困人口占目标调查人口的比重)为3.1%，比2012年末下降7.1个百分比。2017年全国贫困地区农村居民人均可支配收入9377万，比上年增长10.5%。

　　2017年全国贫困地区农村居民人均可支配收入比上年增加的金额是：

　　A.782元B.853元

　　C.891元D.1069元

　　【答案】C

　　【解析】第一步，本题考查的是增长量计算。

　　二、时间陷阱

　　(1)时间点陷阱：题目所问的时间点与材料中所涉及的时间点并未完全吻合。比如：材料给出的是“2020年”的相关数据，题干要求的是“2019年”，则应考虑基期相关计算;又或者“2018年”的相关问题，则应考虑间隔基期相关计算。

　　(2)时间段陷阱：问题里所问到的时间与材料中所涉及的时间并未完全吻合。比如材料中提供的是“2015~2020年”相关数据，题干要求的是“2016~2020年”的数据;再比如材料中提供的是2020年1~5月的数据和2020年5月的数据，而问题涉及到2020年1~4月的数据。因此，当题目中出现时间段形式的表述时，一定要看清起点和终点。

　　(3)时间的其他陷阱：把握月均、日均;区分同比、环比等。

　　(4)累计时间陷阱：2020年6月累计收入为1000亿元(6月的累计收入指的是16月的收入总和)，而2017年6月收入为200亿元(6月的收入指的是6月当月的收入)。

　　如下例题：

　　2014年第二季度社会物流额总额环比增幅为_________。

　　三、单位陷阱：

　　(1)亿、千万、百万、万等;

　　(2)%与‰(人口的出生率、死亡率、增长率都是千分号);

　　(3)亩与公顷、元与美元;

　　(4)在排序类题中，一定要带上单位作比较，千万不能仅比较数字大小，当材料中数据单位不一致时，要特别注意单位陷阱;

　　(5)主要表现在材料单位与题目单位不一致;材料中两种单位混用。

　　如下例题：

　　2017年，某省全省园林水果面积1987.30万亩，比上年增长4.8%，其中，苹果的挂果面积为726.21万亩，同比增长4.1%;梨的挂果面积为61.29万亩，同比增长-1.0%;柑橘的挂果面积为40.26万亩，同比增长4.5%;桃的挂果面积为45.05万亩，同比增长5.8%;猕猴桃的挂果面积为64.76万亩，同比增长10.8%;葡萄的挂果面积为54.08万亩，同比增长3.5%;枣的挂果面积为262.74万亩，同比增长12.6%;柿子的挂果面积为37.80万亩，同比增长0.4%;杏的挂果面积为45.42万亩，同比增长4.1%;石榴的挂果面积为6.51万亩，同比增长4.7%;樱桃的挂果面积为10.92万亩，同比增长10.4%。

　　2017年，该省全省园林水果产量1801.02万吨，增长5.1%。其中，苹果的产量为1153.94万吨，同比增长4.8%;梨的产量为110.37万吨，同比增长5.9%;柑橘的产量为54.06万吨，同比增长5.9%;桃的产量为84.61万吨，同比增长7.4%;猕猴桃的产量为138.97万吨，同比增长5.9%;葡萄的产量为68.15万吨，同比增长3.2%;枣的产量为87.23万吨，同比增长5.0%;柿子的产量为40.63万吨，同比增长6.3%;杏的产量为20.21万吨，同比增长3.2%;石榴的产量为10.34万吨，同比增长7.9%;樱桃的产量为13.66万吨，同比增长7.3%。

　　2017年，该省挂果面积同比增速最高水果的单位面积产量约为()斤/亩。

　　A.332 B.445

　　C.664 D.1075

　　【答案】C

　　【解析】

　　第一步，本题考查现期平均数计算中的求单平均数。

　　第二步，简单读数比较可知，2017年，挂果面积同比增速最快的为枣(12.6%)，其总产量为87.23万吨，挂果面积为262.74万亩。根据公式，单位面积产量=产量/面积，结合选项，首位不同，分子取整，分母从左向右截取前两位，单位不同影响计算结果，需进行单位换算，1吨=1000千克=2000斤，则2017年，枣的单位面积产量=，直除首位商6。

　　因此，选择C选项。

　　四、范围陷阱：

　　(1)某省与全国

　　(2)我国与全球

　　(3)近、接近、不足、约、超过等等

　　(4)支持的、反对的、全部的

　　(5)部分与总体的区别

　　如下例题：

　　2016年某市一次有关市民邻里关系的调查显示：在受访的951位市民中，“没有邻居”的有6位。有“邻居”的受访市民中，对邻居表示“了解”的占55.8%(“了解”分“很了解”和“部分了解”，占比分别为26.9%和28.9%)，其余的表示“不了解”;对邻里关系表示“满意”的占88.4%(“满意”分“很满意”和“比较满意”，占比分别为20.1%和68.3%)，“不满意”的占7.8%，其余不愿表态。对邻里关系感到“满意”和“不满意”的主要原因分别见图1和图2。

　　图1对邻里关系感到“满意”的主要原因(单选)

　　图2对邻里关系感到“不满意”的主要原因(单选)

　　下列判断正确的是()

　　B.超过20%的受访市民因感到与邻居“缺乏信任”而对邻里关系“不满意”

　　【解析】B选项，根据图2可知，对邻里关系感到“不满意”的主要原因中，“缺乏信任”占20.3%，对应的总体是对邻里关系“不满意”的受访市民，而非全部的受访市民，错误。

　　五、概念混淆

　　概念混淆，一般原因是对资料分析的一些知识点不够熟悉或者审题不仔细。常见的概念混淆较多，小编在此重点介绍最常考的增长率和增长量的常见混淆。

　　比如题目问“增长最快(或者最慢)”一般是考增长率大小比较;且题目如果询问“变化幅度最大的”，指的是增长率的绝对值最大;

　　比如问“增长最多(或者最少)”一般是考增长量大小比较;且题目如果询问“变化绝对量最大的”，指的是增长量的绝对值最大;

　　如下例题：

　　2019年1至6月，全国发行地方政府债券28372亿元，同比增长101.09%。其中，发行一般债券12858亿元，同比增长23.21%，发行专项债券15514亿元，同比增长322.38%;按用途划分，发行新增债券21765亿元，同比增长553.80%，发行置换债券和再融资债券6607亿元，同比减少38.71%。

　　2019年1至6月，全国发行地方政府债券同比增量绝对值排序正确的是：

　　A.新增债券>专项债券>置换债券和再融资债券>一般债券

　　B.新增债券>置换债券和再融资债券>一般债券>专项债券

　　C.专项债券>新增债券>置换债券和再融资债券>一般债券

　　D.置换债券和再融资债券>专项债券>一般债券>新增债券

　　【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查增长量比较。

　　第二步，定位第三段文字材料，“(2019年1至6月全国)发行一般债券12858亿元，同比增长23.21%，发行专项债券15514亿元，同比增长322.38%;按用途划分，发行新增债券21765亿元，同比增长553.80%，发行置换债券和再融资债券6607亿元，同比减少38.71%”。

　　第三步，根据增长量比较口诀，大大则大，一大一小看乘积。增长量本身有正负之分，比较增长量的绝对值，即比较变化量，需看绝对值的大小关系。读数可知，新增债券现期量和增长率的绝对值(21765亿元、553.80%)均最大，则其增长量的绝对值最大，排除C、D选项。专项债券现期量与增长率的绝对值(15514亿元、322.38%)均大于置换债券和再融资债券(6607亿元、|-38.71%|)，排除B选项。

　　因此，选择A选项。

　　以上就是资料分析的一些常见失误，望大家能够真正掌握，望广大备考的小伙伴加强练习，成功上岸!

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